教子聖經

第六節 懂得感謝他人

　　“媽媽日誌”

　　媽媽，謝謝你

　　“一生相識，來自一份真情，來自心裏；一份問候，來自惦記；一句祝福，發自心底；在感恩節裏，感謝有你！”手機短信鈴聲響了，拿出手機，一看是朋友發來的節日祝福。

　　今天是感恩節，並沒有多少人會在意這樣的節日！朋友居然還記得我，心裏的感動情不自禁。我不是一個善於表達感情的人，有時心裏縱然有很多的情感，卻總是不願意啟齒；有了某個節日，有了手機短信，這些問題也就得到了解決！我想我應該給老公、給父母、給朋友們都發一條這樣的短信。同樣的祝福信息，表達著一樣的感恩情愫。

　　照例將畔畔接回家，今天很奇怪，一路上畔畔都不怎麽說話；跟他聊天，他說他在想問題，希望我不要打攪他。看著他認真的樣子，我也不說話了，心裏猜想，這小家夥在思考什麽大事呢？

　　回到家，畔畔要求第一個換好鞋子，接著為我拿來拖鞋，“媽媽，給你拖鞋！”臉上滿是愛意。

　　我心裏一震，連忙收下。“媽媽，你先坐一會兒，我要給你表演一個節目！”畔畔把我安排在沙發上坐下。

　　“我來自偶然像一顆塵土……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”畔畔邊用他的童聲唱著歌，邊用手比劃著；我看著聽著，眼中充滿了淚水。“媽媽，謝謝你！”畔畔唱完後，撲到我的懷中，悄聲說道。“畔畔，是老師教你的嗎？”我緊緊地抱住這個我生命中最重要的人，“恩，老師說今天是感恩節，要回家給媽媽唱這支歌，媽媽，你怎麽哭了呢？”

　　“媽媽是感動的，被畔畔感動了！”我把畔畔摟得更緊了。

　　“反麵教材”

　　帶著畔畔從超市出來，買了一點吃的，畔畔有點眼饞了，希望能找個位置休息一會兒，最主要的是先飽飽口福。

　　正好，天氣不錯，在外麵曬曬太陽也是個不錯的選擇，於是欣然答應了。周末人太多了，在超市門口好不容易找到兩個座位，我倆就像中了彩票一樣，高興地趕緊坐下，然後就準備開動了。

　　旁邊也是一對母子，大包小包的，也是滿載而歸。

　　“媽媽，咱們還沒買生日蛋糕呢！”小男孩嘟著小嘴說道。看樣子，今天是那小男孩的生日。

　　“恩，媽媽忘不了，休息一下就去買！寶貝，你還記得媽媽什麽時候生日嗎？”媽媽突然神采飛揚地問兒子，她的眼睛裏充滿了期待。

　　小男孩搔搔腦袋，“不記得了，我隻記得自己的生日！”

　　媽媽微笑的臉突然變了顏色，她多少有些失望吧，“你這孩子，媽媽每次過生日，你就隻知道吃蛋糕，給你說了幾次都記不住，虧媽媽對你那麽好！”媽媽說著，提起已采購的東西起身要走了。

　　小男孩有點迷惑了，跟在媽媽的身後，看著媽媽左手右手滿是塑料袋。

　　“媽媽，你是8月17日的生日！”畔畔突然對我說。

　　“畔畔的記性真好！不過，就算一時沒記住，也沒關係，我相信畔畔總有一天能記得！”

　　忘記並不代表永遠都不會惦記了！時間總會驗證感恩的心在一點一滴地積累，又何必對當下的淡忘而耿耿於懷呢，那畢竟還是孩子，一切都在變化。

　　“榜樣力量”

　　做心存感恩的父母！

　　父母對孩子的愛是世界上最無私的愛，他不要求回報，心甘情願地付出一切；在對他人時，不可能要求也如此無私，但應該是一個心存感恩的父母。

　　懂得感恩的父母，會孝敬老人，擁有和睦的家庭；會誠心對待朋友，擁有良好的人際關係；會善待生活，擁有一個樂觀向上的人生。

　　孩子們生活在一個懂得感恩的父母身邊，他們會在長期良好的影響下慢慢向父母靠攏，會知道感謝父母，感謝朋友，感謝身邊所有對他們心存善意的人們，即使遇到某些挫敗，他們也會保持善良、大度的心態。

　　如此能記得他人的好，知道適時說出感謝，做出回報的孩子在人際交往中自然會受到夥伴的歡迎，也會漸漸形成開朗、陽光的性格。

　　“育兒理論”

　　教育孩子以感恩的心待人！

　　我們都清楚，在人際交往中，學會對他人感恩是多麽重要的品德，這會令他人如沐春風。

　　因此，在平日裏，我們要努力培養孩子具有一顆感恩的心；從對待家人到對待朋友，都應讓其明白他的成長中有許許多多的人在付出，要記得這樣的恩情；也要學會表達感謝。

　　孩子懂得了感恩，在與他人交往中會更重視他人的付出，也會願意回報這樣的付出，於是，付出成為互動，從而推動彼此的交往，達到更和諧的境界。

　　“舉一反三”

　　1.父母要記得自己父母、長輩的生日或重要的紀念日。每當這個日子，要真誠地表達自己的情感，並帶孩子回家與爺爺、奶奶一同慶祝。同時，逢年過節和女兒一起打電話給爺爺、奶奶，傳去美好的祝願。在教師節的時候，要提醒孩子給老師寫感謝信，感謝老師對自己的辛勤培育。

　　2.在孩子與他人的交往中，發現孩子獲得了別人的幫助時，要適時地指出他們所得到的關懷與愛，指點他們要記得並去感恩；若在他們困難時，沒有得到他人的支援，要教會他們體諒別人的處境，不可因此而有所抱怨。

　　3.對孩子的愛要有限度，不可溺愛、放縱孩子。生活中的事情不能全部由你來代勞，你可以適當地安排一些力所能及的家務活給孩子做，讓他體會勞動的艱辛，在艱辛中感恩父母的辛勞。不能讓孩子養成隻接受不付出的習慣，這是在與他人交往中最忌諱的事情。