教子聖經

第三節 別做全能父母

　　“媽媽日誌”

　　自己穿褲子。

　　有一天晚上，畔畔洗完澡就不讓我幫他穿褲子，要自己穿。我當然抓緊機會，把褲子遞給他，沒想到小家夥竟然真的會穿，那時他才一歲八個月。

　　第二天早上，叫畔畔起床，我像以往一樣幫他穿好衣服，小家夥又在我的手裏搶褲子了，要自己穿褲子。

　　我就把褲子給他，讓他自己穿，等他穿好後，老公走過去，和他腦門對腦門地頂了一個很是讚賞的“牛牛”。

　　可好景不長，過了一個多星期，一天早上，畔畔躺在床上不願起來，看著我說：“媽媽，穿褲子。”

　　我明白他的意思，是想讓我給他穿褲子，看來他的熱情開始消退了。

　　我坐在被窩裏，邊給他穿衣服邊想辦法，終天想到一個好辦法，就對畔畔說：“畔畔，趕快起來，媽媽今天生病了，胳膊很痛，沒辦法幫你穿褲子了，不過你自己穿好褲子過後，媽媽可以帶你去超市買牛奶，好不好？”

　　畔畔馬上起來說：“好！媽媽，你怎麽會生病呢？”

　　“媽媽也有生病的時候呀，生病以後就沒辦法照顧寶寶，我相信畔畔能自己能照顧自己了。”我給畔畔打著氣。

　　於是，我就把褲子給他，一邊對他說：“等媽媽說‘1、2、3’就開始，好嗎？”

　　可我還沒說完，小家夥就已經開始穿褲子了，就這樣他很快就把褲子穿好了。

　　周末到朋友家串門，畔畔把褲子弄濕了，還沒等我反應過來，小家夥已經把濕的褲子脫了，叫我給他幹淨的褲子。

　　於是我就把幹淨的褲子給他，叫他自己穿。在一塊玩的朋友就對我說：“你幫他穿唄，他這麽小，十分鍾也穿不了，會著涼的。”

　　我說：“他自己會穿的，不讓人幫。”

　　等畔畔穿完，我就去親了他一下，並稱讚他說：“阿姨不知道畔畔長大了，自己會穿褲子了，真乖！”朋友都稱讚他。

　　畔畔這時還有點不好意思地笑笑……

　　“反麵教材”

　　老公這周出差了，所以周末隻能我一個人帶畔畔出去玩，正在家和畔畔商量到哪裏去的時候，電話響了，是我的一個同事劉芳約我出去逛街，放下電話我便帶著兒子出門了。

　　在聊天中才知道劉芳的兒子上中學了，但她一點不輕鬆。

　　“原以為兒子上了中學自己能輕鬆些，沒想到比以前更累了。這不，昨天才剛給他送作業本，開學還不到一個月，我就被他‘請’到學校三、四次了。”

　　“兒子的事，你為什麽要替他做？他自己不會回家拿嗎？”我問道。

　　“不行啊。兒子說，老師如果知道他沒帶作業本肯定要挨批的。再說，如果他回去拿，不又要耽誤功課嗎？”劉芳解釋說。

　　“經常這樣嗎？”“差不多吧。他不是忘記帶書，就是把作業本落在家裏，或是考試卷忘記讓家長簽字了。反正過不了幾天，我就得往學校跑一趟。”劉芳很無奈地說：“現在已經是中學生了，還這樣丟三落四，一點責任心都沒有。真不知該怎麽辦呢？”

　　“兒子上小學時，你也經常幫他把東西送到學校嗎？”我好奇地問。

　　“那倒沒有。”劉芳不以為然說，“那時，每天晚上我督促他寫完作業後，就幫他把書桌清理一遍，並對照第二天的課表，檢查一下文具是否帶齊了。根本不會出現現在這樣的問題。”

　　“那要麽就像以前那樣，頭天晚上幫他把書包整理好，要麽就不再為他做這些了，讓他知道不做的後果，學會一點責任心，就看你這個媽媽怎麽做了！你說呢？”劉芳沒有回答。末了，說了句：“難道是我的錯嗎？”她顯得有些不解，似乎也有些明白了。

　　“榜樣力量”

　　變通放手！

　　在孩子的早教方麵，父母們要學會靈活變通，在孩子的學習能力充分展現時，父母要想更多的辦法勾起孩子的興趣，畢竟孩子對新鮮事物的熱情會減退。

　　當然，“逼迫”孩子要有個限度，不能因為父母的“逼迫”讓孩子沒了安全感，如果孩子沒有了安全感，那可就得不償失了。

　　如果你真正愛你的孩子，真的為孩子考慮，就請放開為孩子包辦一切的手，莫要用愛的名義斷送孩子一生的幸福。

　　“育兒理論”

　　不要用越俎代庖的方法毀了你的孩子。

　　太多的中國家長，對孩子的飲食起居照顧得無微不至，為孩子的課餘時間安排了眾多學習項目：音樂、繪圖、舞蹈、外語……家長們希望孩子將來有遠大前程的心情可以理解，但這種越俎代庖的方法，會使孩子在生活上產生依賴性，在學習上產生被動、消極的情緒，這都不利於孩子的成長。

　　孩子必須獨立承擔他生命裏的責任，父母的過度保護是對孩子創造力的無情扼殺。如果一個孩子什麽事都不會自己做，隻知道學習，那他絕不可能成為天才。而且，如果從小到大家長什麽都替孩子做好，在孩子成年以後，他會在群體中感覺自己一無是處，毫無自信，根本沒有能力把事情做好。

　　學習承擔責任，承擔生活中他們應該做的事情，是他們獨立的開始。

　　“舉一反三”

　　1.和成年人一樣，孩子在一起也難免有衝突。解決衝突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當孩子向父母訴說自己遇到了比如人際交往之間的矛盾時，父母應鼓勵孩子去麵對它，指導孩子自己去解決，而不是回避它，更不宜動輒由父母代替孩子解決問題。

　　2.讓孩子知道1+1=？我們通常的做法是告訴他等於2.若孩子再問2+2=？我們又會告訴他等於4.父母這樣做，看起來很省事，但這樣的孩子長大之後，就不會自己想問題，在他的心靈深處，總是頑固地認為：一切問題的解決都要靠別人提供的現成答案。這樣無形中扼殺了孩子探索真理的動力，他總以為真理是需要由別人告訴他。

　　3.周末要帶著孩子外出遊玩，出門之前，讓孩子自己準備物品，在旅遊過程中，讓他自己想辦法克服遇到的困難，學會自己照顧自己。