教子聖經

第三節 遵守交通規則

　　“媽媽日誌”

　　紅燈停、綠燈行

　　畔畔1歲半的時候，每天吃完晚飯，我和老公都會帶他出去散步，一是可以鍛煉身體，二是可以幫助消化，另外還可以結識更多的小朋友。

　　每次出去的時候，我們都告訴他：“寶貝，行人靠右，我們應該走街的右邊，如果我們走到左邊去了，騎車的叔叔阿姨一不小心就會把寶寶的小腳壓住了，寶寶會很痛的喲。”同時，在過街的時候，我們也是很自覺的等到綠燈亮起的時候走斑馬線過街，邊走邊給畔畔說：“寶寶過街要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。”開始我們都覺得他是似懂非懂地點頭說：“哦。”

　　這天，我們也像往常一樣帶畔畔出去散步。這一次他自己要求由他給我們帶路，把我們擋在他的身後，好吧，今天讓畔畔帶路！

　　出門後，他開始習慣性地帶著我們走到路的右邊，我和老公對視笑了一下，我們一邊跟著他，一邊注意後麵有沒有自行車過來，畢竟他還隻是一歲半的小孩，走起路來有時還要東拐一下，西竄一下。快走到要過街的地方了，畔畔回過頭來告訴我：“媽媽，紅燈停，綠燈行。”

　　我和老公都同時豎起大拇指：“畔畔你真行！你是個遵守交通規則的好寶寶。”

　　畔畔也開心地笑了，他每次看到我們豎起大拇指表揚他的時候，他就知道是自己做得很棒，然後會湊過來和他爸爸頭對頭地頂個“牛牛”。

　　“反麵教材”

　　周末要是遇上好天氣，我和老公都會帶著畔畔出去玩，因為周末我們的時間是屬於孩子的。

　　前一天晚上畔畔就和我們商量，他想看大熊貓了，所以我們也起得很早，想帶他到動物園多玩一會兒。

　　在快到動物園的地方，有個大的十字路口，我們剛好遇上紅燈，要等上一會兒了。寶寶問我們今天去動物園是先去喂金魚還是先去看熊貓呢？我給他建議說：“先去喂金魚比較好，因為我們來得比較早，所以喂金魚那邊的人不是很多，去看完熊貓再過去的話人就多了，我們先去喂了可以給別的小朋友留出一個空位。”因為動物園的喂魚池，隻有很少一段有護欄，沒護欄的地方小朋友去很危險。畔畔很高興地接受了，然後眼巴巴地等著交通燈變成綠燈。

　　這時有個婆婆，抱著一個小男孩，小跑著從對麵往我們這邊走過來。寶寶很困惑地看了一下他們，又回過頭來看著我們，嘟著小嘴問：“媽媽，他們為什麽可以過來？我們也可以過去了嗎？”我笑著對他搖了搖頭，對他說：“他們這樣做是不對的，會有危險哦！”

　　畔畔從我們口中知道了自己應該怎麽做時，交通燈變成了綠燈，他開心地笑了，高興地領著我們走，我們按商量好的計劃，走進動物園後直奔向金魚池……

　　“榜樣力量”

　　關注自己的行為！

　　在遵守交通規則這個細節上，可能你在家也很多次地告訴過孩子：過街要走斑馬線，紅燈停、綠燈行！但也許因為他太小，對這些沒有概念，因此隻有用行動去教育孩子。小孩的模仿能力很強，一個你無意間做出的動作，或是你在日常生活中養成的習慣，他都會模仿，你好的方麵在影響他，不足的部分也在影響他。你要在日常生活中多注意細節，事事起模範帶頭作用，有了你這個好榜樣，你的孩子也能做得很棒的。

　　家庭教育的主要力量，在於父母的榜樣作用，這一點已為人們所共識，俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”

　　“育兒理論”

　　堅持始終如一的行為準則！

　　在日常的具體生活中，父母們要時時嚴格要求自己；要求孩子做到的，父母首先要做到。

　　如果父母能始終如一地嚴於律己，就會給孩子以耳濡目染、潛移默化的影響，也就會贏得孩子的信賴與尊敬。父母本身的言行就是一種實實在在的巨大的教育力量。

　　孩子的年齡越小，榜樣的感染力就越大。孩子出生以後，首先接觸的就是父母及其家庭成員，其最初形成的行為習慣幾乎都是從父母而來的。因此，父母要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。

　　“舉一反三”

　　1.在你騎著自行車帶小孩出去玩耍的時候，一定要走非機動車道，還別忘了告訴他，自行車應該走非機動車道，不能占用機動車道，如果占用了會很危險的。

　　2.帶孩子出去逛街的時候，要始終如一地帶著他走人行道，不論是否趕時間；還要告訴他不能走盲道，因為那是盲人的專用通道，我們占用了這個通道要是有盲人走過來的話就會給他造成不方便。

　　3.遇到有違反交通規則的人，一定要告訴孩子這樣做是不對的，會影響到別人的正常行駛和行走，然後讓孩子告訴你，如果他是違反交通規則的那個人，他應該怎麽改正，如果不改正會有什麽樣的後果發生。