平凡的家庭 傑出的孩子

前言

　　每個孩子都是獨一無二的，每個孩子都有自己的非凡之處。

　　梁啟超在《少年中國說》裏說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”

　　環境是成長的土壤，家庭環境是孩子成長的第一土壤。你施肥吧，鬆土、澆水，孩子就會開得花兒燦爛；你棄置不管，土質低劣，孩子就會病痛歪歪，發育不良。

　　素質優秀，人格健全，有能力創造幸福生話，這是培養傑出人才的最終目的，教育就是要安排多元智能的環境和學習管道，讓孩子透過多元的管道發揮他們的智能。

　　生兒育女，把孩子養育成人，是一件令人快樂的事。從母親懷孕開始，就會受到家人和親友的祝福、祝賀，然後就開始各種忙碌——自然是帶著喜悅的忙碌。在孩子的身上，寄托著父母的全部希望。

　　然而，教育孩子又是一件苦惱的事。許多父母費盡了心血，孩子卻總不能如自己所願。有的父母節衣縮食盡量滿足孩子的各種需求，孩子卻滿不在乎，仍然對父母不滿。有的父母的諄諄教導被孩子視為嘮叨。有的父母被自己的孩子瞧不起。他們問：現在的孩子怎麽啦？他們想，自己小時候可不是這樣的。

　　我國著名教育家葉聖陶先生說：“教育就是培養良好的習慣”。因為，教育的核心是培養健康人格，而培養健康人格的最佳方法，應當從習慣培養開始，習慣就是經過重複或練習而鞏固下來的思維模式和行為方式，培養好習慣，夯實人格之基，終生受益；而養成壞習慣，則貽害無窮。

　　家庭是孩子的人生起點，也是優秀素質的培養基地，應該從口歲開始，全麵培養孩子可持續發展的整體素質，使孩子的成長環境得到改善，順利成長為素質優秀、人格健全、有能力創建幸福生活的傑出孩子。

　　生活就是如此零散，教育就在點點滴滴。隻要方法得當，平凡的家庭，也能培養出傑出的孩子！