不要讓孩子輸在心態上

第八節 心胸狹窄隻會讓孩子一生痛苦

　　為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每個人保持其個性。

　　——叔本華

　　看過《三國演義》

　　的人都熟悉周瑜這個人物。他長得英俊瀟灑，又有將帥之才，就是這樣一位才華蓋世的人物，卻在向輝煌事業的奮進中，吐血身亡，英年早逝，留下了無盡的遺憾。他的過早死亡就是因為他的心胸過於狹窄。

　　一個人能否成就一番大業，很大程度上決定於他的氣量和胸懷。大器之才，從不會因為小事而浪費時間和精力，對於沒有價值的事不會耿耿於懷，他會把全部的精力投入到工作中去。小器之才，對事對人多以自我為中心，率性而為，遇事不滿就牢騷滿腹，譴責他人，不肯聽從他人的忠告，缺乏接納他人的雅量，很難把時間和精力全部投入到事業中去。

　　心胸狹窄是當今社會許多孩子身上存在著的弊病。社會的環境和錯誤的教育方式，讓越來越多的孩子變得“小氣”了。通過報紙、電視和互聯網，我們經常可以看到許多孩子因為心胸狹窄而走向極端的案例。

　　某校初一學生黃某，在上學的路上帶著“隨身聽”邊聽邊走，被路上一名同學開玩笑搶了去。黃某感到自己很沒麵子，第二天就糾集了兩個社會上的“朋友”，將那名同學的鼻梁打成了粉碎性骨折。

　　廣州某學院一名剛入學的新生，因為無法容忍同宿舍同學的吵鬧，在入校兩天後墜樓身亡。

　　心胸狹窄會給孩子未來的生活帶來不盡的煩惱，容易讓他在一些事情麵前蒙蔽雙眼，在迷茫中失去自我。

　　任何人從兒童到成年，從結婚生子到事業有成，都需要走很長的路，但前進的路上很少是一帆風順的。心胸狹窄的人遇到不如意的事情就會憤怒、焦躁、沮喪、懼怕、膽怯、憎恨等，不僅使自己陷入懊惱憂傷的惡劣心境中不能自拔，甚至還因不能冷靜地坦然處之，讓事情雪上加霜。寓言故事

　　《馬鹿爭食》就非常深刻地說明了這一點。

　　一匹馬找到一片豐美的草地，茂盛的青草讓它過上了自由自在的生活，它每日來這裏美美地飽餐一頓，再也不用為餓肚子發愁了。可是後來，一隻鹿也發現了這片草地，趁馬不在時，也跑來吃些青草。

　　馬終於發現了這隻鹿，它覺得這隻鹿侵犯了自己的利益，打破了它的美好夢想。它的心情開始變得焦躁不安。它決定將鹿逐出草地，於是馬和鹿有了一場爭鬥。結果鹿靠著一對堅銳的角，戰勝了馬，成為了草地新的主人。

　　馬無力戰勝鹿，就隻得請人來幫忙。而人答應幫忙的條件是：給馬套上轡頭，騎上它。

　　人騎著馬，消滅了鹿，但是馬也從此失去了自由，被人拴在了槽頭。

　　心胸狹窄的人在人際關係中多是失敗者。因為心胸狹窄使他不能容忍別人，隻能看到別人的短處，無法用欣賞的目光看待別人的長處，結果使人際關係越來越僵，朋友越來越少，有苦無人訴，有難無人幫，致使情緒陷入消沉和悲觀之中，難以擺脫。

　　李曉在父母眼中是一個優秀的孩子，父母一直為他驕傲。在學校裏他深得老師的偏愛。從上小學他就是學校的“尖子”，處處都能感受到一種優越感，而在這種優越的環境裏，他逐漸養成了心胸狹窄的性格，他容不得其他學生比他強，不能忍受老師對他的一點批評。上小學的時候，有一次老師表揚了一名平時比他差的學生，下課之後他就打了那名同學。老師批評了他一番，他就逼著父母給自己轉學。

　　上了初中後，他一連轉了三所學校，都是因為他挨了老師的一次批評。剛轉到第四所學校沒多久，他又和同學發生口角，搞得同學關係很緊張。老師委婉地勸他改變一下自己，就為老師這句話，他一連幾天都吃不好，睡不著。後來他對父母說他不想上學了。他的父母都發了愁，因為不管轉到哪所學校，隻要孩子的性格不變，他都無法在那裏待久的。