不要讓孩子輸在心態上

第七節 尊重對手，不要盲目嫉妒

　　嫉妒強化了你和我之間的壁壘。

　　——叔本華

　　人類是世界上最聰明的動物，但是不了解對手的人實在太多。他們或者誌大才疏、自命不凡；或者妄自菲薄、缺乏自信；或者以己之短，搏人之長，最終事倍功半、成就寥寥。而這些，跟我們的教育有很大的關係。

　　不少孩子既不了解自己的實際能力，也不了解對手的實際能力，單憑一番爭強好勝的熱情，盲目地認為自己應該比對手強，從不尊重對手，而一旦失敗，更無法接受對手比自己強的事實，嫉妒甚至攻擊和醜化對手。

　　由於從小生活在優裕的環境裏，是“六大人爭寵”的對象，許多獨生子女都喜歡以自我為中心，隻想自己，不為他人或集體考慮，容不得他人比自己強。父母教育孩子，一定要幫孩子克服這種不健康的心理。人生在世，誰不想成功？誰不為自己的成功和優秀而高興？每一個人都有自己的長處，也有自己的短處，怎麽可能處處都強，處處都比別人優秀呢？隻有認識到了別人的長處，才能發現自己的不足；隻有認識到了對手的長處，才有可能避其鋒芒，以己之長，攻彼之短，戰勝對手。

　　孩子有嫉妒心，說明孩子有向上的欲望，隻是他無法實現這種欲望，無法接受對手比他強的現實而已。父母教育孩子，應該讓他們學會尊重對手，學習對手的長處，彌補自身的不足。有嫉妒心理的孩子，渴望自強，但內心缺乏自信，容易找那個比他強的對手發泄，甚至做出一些為難對手、詆毀對手的舉動。

　　小蔓的好朋友小文作文寫得特別好，幾乎篇篇都是大家學習的範文。小蔓很不高興，覺得自己很沒有麵子，就經常當麵叫小文“大作家”、“小魯迅”，弄得小文很尷尬。小蔓還在背後對大家說：“她的作文我好像在哪兒看到過似的。她爸爸花錢請家教，是家教老師輔導她做的。”由於小蔓的話毫無根據，同學們都很反感她。小蔓和同學們的關係也由此變得很緊張。

　　媽媽得知這一切後，就很坦率地告訴小蔓，嫉妒別人是很痛苦的，心裏憎恨別人，又無法說出憎恨的原因，靠諷刺、背後說壞話來發泄，既不能減輕妒意，又不能阻礙人家進步，不過是自己折磨自己罷了。小蔓很快認識到了自身的錯誤，就按照媽媽所說的，努力去欣賞別人的優點，學習別人的長處，將嫉妒轉化為進取的動力。慢慢地，小蔓學會了尊重和讚揚對手，並開始注意對手取得成績的方法和訣竅。不久以後，小蔓的作文也被老師當作範文給大家學習了。

　　小蔓深有感觸地說，我們應該有進取心，但不能嫉妒別人，生悶氣不是解決問題的辦法，應該尊重對手，向對手學習。寸有所長，尺有所短，我們隻有尊重對手，承認並欣賞對手的優點，才能使自己進步。

　　嫉妒是一種不服、不悅、自慚與怨恨交織的複雜情緒，埋在心裏會折磨自身，表現出來會貽害他人，必須早日掐斷孩子心中嫉妒的根苗。