不要讓孩子輸在心態上

第七節 寬容更是一種美德

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　——雨果

　　孩子的生活是多姿多彩的。他們會有很多夥伴，每天在一起學習、生活、做遊戲。可是，他們也會碰到一些不順心的事，比如和小夥伴相處的時候會因一些小事爭得麵紅耳赤，好朋友之間鬧別扭成為陌生人。有的孩子把不順心的事悶在心裏不肯說，變得怪癖而孤獨；有的孩子控製不住情緒，惱羞成怒與夥伴大打出手，險些釀成悲劇。要讓孩子避免這些事情的發生，就需要讓孩子有一個廣闊的胸襟。隻有學會寬厚謙讓，才能讓孩子有健康的心理，與夥伴相處融洽。

　　寬厚謙讓曆來是我國的傳統美德，是設身處地為別人著想的表現。

　　解放軍戰士連續幾天幾夜堅守陣地，因條件限製，沒有辦法喝到水，盡管每一位戰士都口渴難忍，但是麵對通訊員從路上撿來的一個紅蘋果，戰士們都紛紛謙讓，讓給最需要的人。從班長到話務員到負傷的小蘭，蘋果轉了一圈，又回到班長的手中。在班長的命令下，每位戰士隻吃了一小口，大半個蘋果又回到班長手中，班長的眼裏閃著晶瑩的淚花，因為他深深地被戰士們高尚的品德感動了。

　　孔融讓梨的故事大家一定很熟悉，四歲的孔融吃梨的時候上讓哥哥，下讓弟弟，成為人們的美談。學會謙讓，遇事能把方便和好處讓給別人是我們所提倡的美德，古代年幼的孔融都能做到懂禮謙讓，現代的孩子就更應做到了。

　　寬厚不僅僅等於禮讓，還要在與人交往時講信用、積極關心別人、勇於承認錯誤。與同學發生不快和矛盾時，應教育孩子通過換位思考來冷靜處理。同學之間難免會有摩擦，隻要不是原則性的問題，大可不必輕易動怒。如同學不小心撕壞了自己的本子，或是將墨水撒在了自己的衣服上，都應對同學寬容，換位想一想，如果自己出現這樣的事情，那又該怎麽辦呢？設身處地為別人著想，寬容了別人也就寬容了自己。遇到別人由於誤會而冤枉自己或無意傷害了自己時，不要抓住人家的錯誤不放，而應做到得理饒人，讓別人有台階下。課間，周蕾發現自己的作業本掉到了地上，本上還有一個腳印，心裏很生氣。她想到李娟曾經從桌旁跑過，就去問李娟：“是不是你幹的？”李娟一聽就生氣地喊起來：“你調查了嗎？你別冤枉好人，誰證明是我幹的？”後來，周蕾知道自己錯怪了李娟，就主動向李娟道歉。此後，兩個人還成了很要好的朋友。如果周蕾小肚雞腸，不承認錯誤，或是李娟心胸狹窄，記恨周蕾，那麽很可能兩人以後就不會再說話或是沒完沒了地互相攻擊，最後誰心裏也不痛快。

　　19世紀初，肖邦從波蘭流亡到巴黎，當時匈牙利鋼琴家李斯特已蜚聲樂壇，而肖邦還是一個默默無聞的小人物。然而李斯特對肖邦的才華卻深為讚賞，怎樣才能使肖邦在觀眾麵前贏得聲譽呢？李斯特想了個妙法：那時候在鋼琴演奏時，往往要把劇場的燈熄滅，一片黑暗，以便使觀眾能夠聚精會神地聽演奏。李斯特坐在鋼琴前，當燈一滅，就悄悄地讓肖邦過來代替自己演奏。觀眾被美妙的鋼琴旋律征服了。演奏完畢，燈亮了。人們既為出現了這位鋼琴演奏的新星而高興，又對李斯特推薦新人深表欽佩。

　　正是李斯特胸懷大度、寬厚待人的品格讓肖邦脫穎而出。試想如果李斯特因害怕肖邦的才華超過自己而嫉妒賢才，壓製肖邦的話，那麽今天我們就無法聽到著名的《幻想曲》

　　了。

　　讓你的孩子從小就有一個寬闊的胸懷吧，品德寬厚的人才更容易成就非凡的事業。