教子從此不累

第二十八章 如何讓您的孩子學會寬容

　　看著因闖了禍而嚇得哇哇大哭的小女生，安安擦擦眼睛，大度地走上前去，牽起小女孩的手，像小男子漢一樣安慰道：“容容，別哭了，我不怪你就是了，你又不是故意的。沒關係，我們玩去吧！”

　　老師看在眼裏，帶頭為小安安的大度鼓起掌來，小朋友們都一起為安安鼓掌。安安興奮得小臉都紅了——

　　“您說說，我們家安安，原來多乖的一個孩子，現在怎麽變成這樣了。今天居然在幼兒園，用拳頭打別的小朋友的臉！把人家鼻血都打出來了！太不像話了！”安安的媽媽又是困惑又是氣憤地對我訴說。

　　“今天安安為什麽打人？你能告訴我事情原委嗎？”我試圖尋找事件發生的緣由。

　　“聽老師說，是一個叫明明的小朋友，老是故意用腳絆安安，都好幾天了。今天做操，他又來絆安安，於是，安安衝上去，一把將明明推倒在地，然後，揮拳就打，連老師都拉不開，把明明的鼻子都打破了。

　　“老師批評安安，安安卻氣呼呼地說：‘他先惹我的，他惹我，我當然要打他。’老師氣壞了，覺得這個孩子小小年紀，就不懂得寬容和忍讓，要求我回去好好教育呢。”安安的爸爸在一邊比較客觀地為我還原事情發生過程。

　　“那麽，你們有沒有了解，這個明明，是喜歡對所有小朋友調皮呢，還是隻針對安安一個人？”

　　“我正奇怪呢，聽老師說這個明明，平時特別遵守紀律，從來不會去欺負別的小朋友。而且，原先他和安安，還一直是好朋友呢！”安安爸爸也非常納悶。

　　“你說安安今天打的孩子是明明呀？”在一邊的安安媽媽突然插嘴。

　　“是呀！”安安父親很肯定地點頭。

　　“那，上個月你出差的時候，發生過這麽一件事，我不知道是不是有關係。”安安媽媽猶豫地說。

　　“有一天，安安回家，我看見他的白色T恤衫上有藍色的墨水痕跡，就責怪他。安安告訴我，墨水印子是被他的好朋友明明甩到衣服上的。明明拿了爸爸的鋼筆到幼兒園去炫耀，在玩耍中不小心把墨水甩到了安安的身上。

　　“當時，我特別生氣，這件衣服，是我美國的姐姐送給安安的生日禮物呢！可不能就這麽饒了那個壞孩子。於是，我拿起電話就給他們老師告了一狀，要求明明道歉，並幫助把衣服洗幹淨。

　　“第二天從幼兒園回來，安安告訴我，幼兒園老師把此事告訴了明明媽媽，明明被他媽媽狠狠揍了一頓，班上小朋友們都知道明明挨打是因為安安告狀引起的，都不理睬安安了。

　　“看見好朋友被教訓，而且小朋友們又都不和自己玩了，安安有些忐忑。我告訴安安，‘咱們不能主動欺負別的小朋友，但是別的小朋友欺負我們的時候，就不必忍讓，我們回應，讓他得到家長的懲罰，是正確的。’”安安媽媽對我回憶一個月前她和安安之間發生的事情。

　　“難怪，我出差一回來，安安就沮喪地告訴我，和好朋友鬧翻了，原來是你又去告狀了！”安安爸爸對妻子有些不滿。

　　“他錯了，我為什麽不能告狀，難道要看著咱家孩子受欺負嗎？”安安媽媽不服氣地反駁。

　　“你知道嗎？父母動輒替孩子向老師告狀，不但幫助不了自己的孩子，而且，一定會讓孩子在小朋友中，被逐漸孤立和疏遠。

　　“最重要的是，因為別的孩子不經意間的一點小錯誤，做母親的就不依不饒，一定會讓自己的寶貝留下深刻的印象。孩子會認為不需要原諒他人的過錯，從而變得睚眥必報，自私而令人討厭。”我委婉地批評安安媽媽。

　　“是呀，最先的錯誤，本是孩子無心犯下的，讓孩子們自己私下裏道個歉也就罷了。你卻鬧到老師那裏，告明明狀，明明被打了，再回來報複安安，對他使絆，然後，安安再打明明。兩個孩子都丟棄了友誼，變得這樣狹隘，並且彼此怨恨，有什麽好處？”安安爸爸很生氣地責怪妻子。

　　“你說得沒錯。要知道，孩子對大人的模仿性是非常強的，幾乎無一例外，不寬容的孩子背後一定有不寬容的大人。父母言語行為的反麵示範效果，對孩子的影響是很大的，孩子幾乎都是一學即會。

　　“同樣，如果父母寬容大度，與鄰裏、同事相處融洽，孩子也會效仿父母，處理好與小夥伴們的關係，變得寬容、陽光，樂於助人，懂得與人相處之道。

　　“寬容的小朋友，心地會越來越善良，性情會越來越溫和從容，變得人見人愛，更容易被別的小朋友們擁護。

　　“缺乏寬容心的小朋友，則會變得脾氣暴躁、易走極端，令人無法也不願意接近，人際關係理所當然會變得非常糟糕。”我細致地給安安媽媽解釋。

　　“我的脾氣，確實很急躁，而且經常不夠寬容，沒給安安做好榜樣。”安安媽媽有些不好意思。

　　“那麽，我們現在，應該怎樣幫助安安認識缺點，學會寬容待人呢？”安安爸爸很著急。

　　“嗬嗬，不用著急，我們可以用輕鬆、有趣的遊戲，結合正確的引導，來修正孩子的習慣。我們分三個遊戲進行：

　　“第一個遊戲，我稱之為‘共栽寬容樹’遊戲，是培養孩子寬容心的重要遊戲。

　　“爸爸媽媽可以去商店購買兩棵類似聖誕樹那樣的漂亮樹木，再買一些美麗的道具蘋果、道具橘子。回到家中，一棵樹命名為‘媽媽榜樣樹’，一棵命名為‘安安學習樹’。然後，媽媽和安安一起展開競賽。

　　“你們要告訴安安，每做一件寬容他人的事情，就像綠色的小樹結出了一個美麗的果子一樣，會給別人帶來美好的感受，為自己贏得友情。

　　“那麽，安安如果做了一件寬容他人的好事，爸爸就在‘安安學習樹’上係一隻漂亮的大蘋果或橘子；同樣，如果媽媽做了一件寬容他人的好事，爸爸也會在‘媽媽榜樣樹’上係上果實。

　　“母子倆展開競賽，每周末，安安和媽媽要親自摘下自己樹上的果實，交爸爸點數，數量少的那個，要自我檢討；數量多的呢，當然獎勵多多啦！

　　“媽媽為了不落後，自然會在以身作則上多下工夫；安安為了戰勝媽媽，也會越做越好。這種良性的競賽，一舉兩得，效果非凡，還很有趣呢。

　　“第二個遊戲，是‘角色換位’的遊戲，讓孩子親身體驗被寬容的美妙感受和不被寬容的痛苦心情。

　　“在家裏的日常生活中，當安安犯錯誤的時候，大人可以趁勢設計‘誇大’一些效果的不諒解。

　　“比如，安安走路不小心，把媽媽端的菜湯灑了，爸爸可以模仿孩子平時對待他人過失時的方式，表現出特別不能原諒的樣子，待小家夥充分感受到難過後，再溫柔地對寶貝解釋，‘這種委屈的感覺，是不是很不好受呢？你上次就是這樣，對待別的小朋友的哦。爸爸先道歉，但是以後寶貝準備對別人發脾氣時，也要多想想這次你自己的壞感受哦。’

　　“當然，也可以在小家夥闖了一個不大不小的禍，以為自己一定會遭遇爸爸媽媽的‘暴風驟雨’的時候，比如不小心碰壞了家裏的盆景等，爸爸媽媽給予小家夥適當的批評和充分的寬容和安慰，令孩子感覺非常溫暖，讓小家夥迅速體會到被人寬容的美好。

　　“總之，讓孩子在與你們打交道的過程中，體會諒解和寬容的美妙，感受狹隘和自私的不美好，從而逐漸學會諒解，學會寬容。

　　“第三個遊戲，幫助孩子認識自我，了解人無完人。

　　“挑個輕鬆的周末，你們和安安一起，做個簡單的遊戲。先列出三十個常用於評價人的性格的詞語，如寬容、狹隘、自私、大方、愛微笑、愛生氣、冒失、細心等等。究竟用哪三十個詞，可以大家一起來想。

　　“然後，三人一人一張白紙，先從爸爸開始，每個人從三十個詞中挑選出最適合用於評價爸爸的詞語，寫在紙上。爸爸呢，則自己評價自己。寫完後，大家把三張紙條對在一起，共同評論，誰寫的評價與大家的意見最接近，誰就是本次遊戲的優勝者，將得到一份最有誘惑力的禮物。

　　“評完爸爸，再評安安，最後是媽媽。這個遊戲也可以選擇三個人共同認識的其他人，如周圍的熟人、安安的小夥伴等，都可以作為被評價的對象。

　　“通過這樣的遊戲，可以幫助孩子生動地認識到：包括自己在內，無論是誰，都是既有優點，又有缺點的。

　　“爸爸媽媽們要通過這種遊戲告訴孩子：如果希望自己得到別人的尊重和包容，那麽自己在與他人交往時，也應多加諒解和給別人尊重。不應苛求他人；更不應斤斤計較，輕易傷害別人；最重要的是，要學會容忍周圍人或小夥伴們偶爾犯下的過錯。

　　“不過值得注意的是，我們一定要提醒孩子，寬容是用來對待親人、朋友、夥伴們的，決不是對所有壞人壞事的無原則妥協。”我詳細地為安安父母講解了三個遊戲的原理和玩耍方式。

　　“太棒了，我們這就去買樹去。”夫妻倆興致勃勃地說。

　　幾周後，我接到了安安媽媽報喜的電話，在電話中，安安媽媽高興地給我說了一個剛剛發生的故事。

　　上周安安所在的幼兒園大班組織孩子們去公園遊玩。安安戴著爸爸從國外帶回來的一隻非常神氣的卡通表，小朋友們非常羨慕，都搶著想看，結果一不小心，表被一個小朋友碰到了水中，安安眼巴巴地看著漂亮而昂貴的表，在水裏打了個轉，就沒有了，心痛地哭了。其他小朋友們都嚇傻了，眼看無法打撈，連一旁的老師都覺得有些棘手呢。

　　看著因闖了禍而嚇得哇哇大哭的小女生，安安擦擦眼睛，大度地走上前去，牽起小女孩的手，像小男子漢一樣安慰道：“容容，別哭了，我不怪你就是了，你又不是故意的。沒關係，我們玩去吧！”

　　老師看在眼裏，帶頭為小安安的大度鼓起掌來，小朋友們都一起為安安鼓掌。安安興奮得小臉都紅了。

　　回到家裏，安安勇敢地告訴爸爸媽媽手表丟失的經過。媽媽雖然有些心痛，但是忍住沒有說話。爸爸充分鼓勵了安安的做法，並親手為安安在小樹上係上了一隻大大的蘋果。

　　聽到這個故事，我也很開心，在爸爸媽媽智慧的幫助下，可愛的安安，終於開始體會到寬容的美好了。

　　重點提示：

　　1.孩子對大人的模仿性是非常強的，幾乎無一例外，不寬容的孩子背後一定有不寬容的大人。父母言語行為的反麵示範效果，對孩子的影響是很大的。

　　2.缺乏寬容心的小朋友，會變得脾氣暴躁、易走極端，令人無法也不願意接近，人際關係會變得非常糟糕。

　　3.我們可以用“共栽寬容樹”“角色互換”“認識自我和別人”這樣幾個輕鬆、有趣的遊戲，結合正確的引導，來幫助孩子學會寬容待人。