官路多嬌

第200章：狂妄的學員（3）

省交通廳處長葉楓！

李宗英緊咬嘴唇，可在公眾場合不便擺省府一秘的脾氣，對葉楓斥責。

再說，在課堂上，學員進行互動交流乃是黨校所提倡的學風。

“講話”到中途，被人打斷，李宗英哪裏放得下省府一秘的金麵！

今兒個是怎麽了？都是些沒有頭腦的傻蛋！還是處級幹部呢。你們難道不知道王省長不久後，就是江南的省委書記，而我將再進一步成為省委一秘？

省委一秘意味著什麽，你們不知道？別說是你們幾個處級“蘿卜頭”，就是地廳級大腦殼，在我李宗英麵前，都得客客氣氣。

是秦偉東在背後搗鬼！李宗英馬上想到了主謀。

葛大壯、宋雲峰、葉楓幾個，有事沒事地與秦偉東神吹海聊，親親我我。

想到這，李宗英目露寒光，在不經意間瞟了秦偉東一眼。

李宗英這一瞟不打緊，一股怒火升騰了起來。秦偉東與千嬌百媚的舒盈盈，正在眉來眼去，互送秋波。

李宗英真想拿起桌上的一本厚書，狠狠地向秦偉東砸過去。

但終歸是想，省府一秘的養氣功夫還是不錯的。如果真的砸過去，那也太失省府一秘的風度了。

他媽的！李宗英在心裏罵道。

秦偉東在課堂掃省府一秘的麵子，意欲何為？

就是搶占了上風又怎樣？王省長上位省委書記已成定局，而劉欣田副書記升任省長怕就未必。

劉欣田沒有當上省長，就會成為“小腳媳婦”，自身難保，你秦偉東還牛什麽？

搞些“小把戲”，有意思嗎？

“先讓李宗英同學講完！”班主任王教授見狀不妙，連忙說道。

“我想請問葉楓同學，我講的不是群眾語言嗎？我的話脫離了實際嗎？那什麽才是群眾語言呢？”李宗英大聲道。

“細數起來，黨和國家領導人曆屆都是運用群眾語言的行家裏手。開國領袖每次重大決策的出台都伴隨著一兩句簡潔明快並高度概括這項政策或工作精神和意義的語言，令普通民眾刻骨銘心。如在延安時期麵對蔣介石與日寇的雙重封鎖時，他用“自己動手、豐衣足食”徹底打破了敵人的美夢；新中國成立後麵對帝國主義的瘋狂叫囂，他提出“深挖洞、廣積糧、不稱霸”，再次粉碎了敵人的威脅。後來的領袖也是如此。在20世紀60年代前期，針對片麵強調生產關係對生產力的反作用、用行政手段推行“一大二公”的錯誤做法，提出了“不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓”的著名論斷。“文化大革命”結束以後，當有人對“知識分子是工人階級組成部分”的提法表示疑問時，反問：“一定要用鋤頭才算勞動？”這些話看似很土，卻是十分實用的群眾語言。”葉楓緩緩說道。

“首先，要熟練掌握群眾的語言風格。冰凍三尺非一日之寒。沒有對農村工作的深刻認識和理解，沒有對群眾語言進行長期積累，沒有準確把握時代前進的脈搏,就無法把群眾語言運用自如。這就需要廣大基層幹部不斷在人民群眾中吸收營養，不斷提高自己的語言修為，讓群眾語言為我所用，為政府所用。其次，要善於用群眾語言說群眾的事。大到地方政府的規劃，小到柴米油鹽醬醋茶，政府都在極力為群眾考慮，政府工作報告中也把民生問題擺在了重要位置。如何讓群眾理解政府的良苦用心？這就要求基層幹部必須熟悉黨和國家的方針政策，把區域整體發展的“大道理”與群眾自身發展的“小道理”有機結合起來，采用壩壩會、庭院會、大宣講等形式，用幽默風趣的群眾語言說給群眾聽，讓群眾受到感染和教育。第三，要勇於放下自己幹部的架子。國家工作人員是人民的公仆，為人民服務是每名政府工作人員的天職。因此，隻有認識到這一點，並在日常工作中認真踐行，從一杯水，一句話中彰顯公仆的本分，才能真正融入到群眾中來，自己的話也才更容易被群眾所接受。”稍頃，葉楓接著說道。

“葉楓同學，在課堂上我們提倡活潑的交流學風，但不要跑題！”王教授嚴肅地說道。

“王教授，我並沒有跑題。您想，堅持群眾路線的先決條件是什麽？那就是要說群眾話。不說群眾話，怎樣堅持群眾路線呢？不說群眾話，既聽不到群眾的真實心聲，又不能把政策落到實處！”

嚴明亮的臉色很是難看。這個姓葉的小子，好像是影射自己呢！

來黨校之前兩天，秘書就把在省黨校的講話稿送給了嚴主任。秘書的稿子寫得不錯，嚴明亮還說了肯定的話。臨離開省委組織部辦公大樓時，秘書還提醒了嚴明亮。

嚴明亮說講話稿在公文包內。

可是到了黨校之後，卻怎麽也找不到講話稿。恰好今天下午沒有帶秘書同來，嚴明亮安排了秘書另外一件事。

本來這件事還有補救的措施，可以讓秘書再送一份講話稿來，然後再作“重要講話”。但嚴明亮卻沒有。

嚴明亮對自己的理論功底、文化素養還是很有信心的。再說，講話稿的大概結構，嚴副主任還記得。臨時發揮發揮，是沒有問題的。

可就在嚴明亮進教室之前，他接到了一個來自京城的電話。

接到這個電話後，嚴明亮的心緒就有些亂。隨後的“重要講話”，就無法精彩。那個電話，對嚴明亮透露了一個很不好的消息。

“葉楓同學，你不要混亂視聽。李處並沒有說落實群眾路線不需要群眾語言。幹任何工作，要做好必須把理論學深學透，以正確的理論指導工作，才不會偏離方向，才不會本末倒置。 思想決定行動，認識決定成敗。沒有正確的思想作為指導，行動就會陷入盲目和被動。缺乏正確的認識基礎，前途就會迷茫，方向就會迷失，機會就會喪失。理論學習是我們增強行動自覺的重要保證。不要把理論學習作為負擔，作為風花雪月，作為青燈古佛，作為大漠獨行。理論學習是每個人每天都在做的事情，不管你願意不願意，你每天都是在理論的指導下生活著。問題是，我們所有的思想和行動，都不會把理論的標簽亮出來，所以總覺得理論是不存在的，對於平時來講是沒有用處的。然而，豈不知，理論始終在指揮我們的思想，指導我們的行動。因為，理論對於我們來講，猶如前進中的燈火，把前進的路照亮。燈是可以選擇的，然而沒有燈是不行的。理論學習首先要學習正確的理論。正確的理論，讓我們對事物的認識更加真實、更加深邃、更加準確。理論本身沒有對錯之分，然而卻因理論形成的出發點和落腳點不同，使理論指導的實踐得出的結論也不盡相同，也使得理論具有了好壞之分的特性。譬如，強盜自有強盜的理論，他們認為上天賦予了他們享受特權的義務，不拿別人的，就對不起自己的良心；不搶別人的，就不能體現自己的價值。我們學習正確的理論，就要學習馬克思主義的理論，學習符合人民群眾利益的理論，學習體現時代發展和人類文明進步的理論。理論學習永無止境。實踐沒有止境，我們的認識就不會停止，理論的創新和發展就會繼續，而理論學習也要不斷進行。在永恒的時間麵前，人類的一生畢竟是短暫的。然而，我們既然活著，就要不斷地認識世界、改造世界。而這個過程隻要永不停止，則理論學習就要繼續。所以，周總理講，要活到老、學到老。理論學習是一輩子的事情。隻要有一口氣在，就要堅持不懈地把理論學習進行到底。”省財政廳辦公室副主任汪家祥道。

汪家祥無疑是為李宗英聲援的。

李宗英的臉上，有了笑意。

“汪家祥同學的說法很對！在社會不斷發展的今天，任何一個組織和個人隻有不斷學習、係統思考，才能不斷提高自身的素質，才能適應改革和發展的要求。有了理論上的堅定，才有政治上的堅定。無論對黨還是對黨的幹部來說，理論上成熟都是政治上成熟的基礎。掌握了正確的理論，才能增強分辨是非的能力，提高運用理論解決實際問題的水平。充分認識理論學習的重要性，不斷增強學習的自覺性和緊迫感，要認識到學習不僅是形勢與任務的需要，也是職責所係、工作所需，更是對每一位同誌是否敬業、是否稱職的一個實際檢驗。有了正確的理論作指導，才能少走彎路，避免行動的盲目性。如果理論學習不夠，不認真學習黨的基本理論，也缺乏對業務知識的學習，業餘時間熱衷於各類娛樂活動；或是雖然也在學習，但淺嚐輒止，不求甚解，學用脫節；不把學風問題作為一個政治問題來對待，學習不注意聯係實際，難以虛實相結合，效果不佳。這種視理論學習為可有可無，不重視知識更新，靠老經驗、老手勢決策辦事，與時代發展要求格格不入，缺乏對現實問題的理論思考，會助長因循守舊、不思進取的情緒，就會影響工作。”省地稅局處長柳青雲大聲說道。

李宗英臉上的笑意更濃了。

得意地笑。

就在此時，不知是誰的皮鞋在教室的地板上，重重地敲了兩下。

響聲清脆。

聽聲音，應該是女學員的高跟皮鞋敲在地板上的聲音。

王教授正要尋找搗亂的“高跟鞋”，隻見副校長吳雙嬌急匆匆地小跑著進了教室。

吳雙嬌的臉上，好像還有細小的汗珠。

而省公安廳治安總隊副隊長丁平安，卻不見蹤影。