綠如藍

第一節

　　夏令營軍訓結束，男孩女孩們脫下浸透了汗水糊滿了泥巴的衣服，懷著複雜的心情走進陌生的教室，為期三年緊張的高中生活才真正拉開了序幕。

　　淩雲班的教室在教學樓二樓，裏麵擺了七十二套桌凳。班主任李偉民信誓旦旦，說他耕耘杏壇十多年了，盡管目前還無法做到如偉大的教育家孔子那樣有弟子三千，但這一屆淩雲班，無論如何要招夠老夫子最得意的“七十二賢人”的數。盡管願望遠大美好，可“賢人”畢竟不是招之能來的，最佳的三四兩排的十多個位置，開始幾天一直空著，據消息靈通人士說，那是專門給即將從二中宏誌班“挖”來的“大腕”留著的。果不其然，中考狀元章第中首先大駕光臨，占據了其中關鍵的一把交椅，接著其他虛位以待的地方，也陸陸續續坐上了軍訓時未曾出現的麵孔。其中有個叫楊琴的，還是穆斯林妹妹呢。與此同時，三四兩排之外，本來已經被安插滿員的地方，卻零零星星現出五六個空位。李偉民瞅著那些空位，如自己的牙齒豁脫了似的，臉色十分難看——據竊竊私語者說，那五六個位置上有學生，是被二中給挖走了。

　　在新學年開始的兩周，在高一新生的學籍尚未被市教育局教育科真正框死之前，一中、二中的校園裏，就像懷春少女的心田一樣無法平靜，時不時會有身背行囊或躊躇滿誌或小心翼翼的學生走出走入，十之八九是從對方挖來或被對方挖去的。而這種互挖“牆腳”的現象，絕不僅僅存在於一中和二中之間，沉木縣八所高中，五十多所初中，六百多所小學，甚至數量可觀的幼兒園，都有各自約定俗成的競爭對手，正像北大、清華等著名高校，常常為包括招生在內的一係列的事情明爭暗鬥，難以開交一樣。

　　可是沉木縣兩所頂級高中競爭到這一年，風格驟變推陳出新，激烈的過程和引發的後果，連當事人自己也始料未及。站在多年之後反思，這一年的競爭，徹底顛覆了該縣高一招生長期形成的以“省示範”二中優先的單極格局——十五歲少年章第中的倒戈出走，猶如引發多米諾骨牌效應，使原本屬於二中宏誌班名錄下的二十多個學生，正式開學後呼啦啦注冊進入了一中淩雲班的登記簿。二中的頭頭腦腦們使出渾身解數也無法挽回局麵，最終不得不動用行政資源，請分管教育的縣委常委、副縣長霍起立及教育局局長郤雄兵出麵幹預。

　　章第中被叫進劉校長的辦公室，另外二十多個“注錯了冊”的學生也被召集站在那裏，其中包括中考探花田園靜，一個苗條秀麗的女孩子。劉校長、李偉民等一中的頭頭腦腦被謝絕入內，大沙發上隻坐著霍常委和郤局長兩個人。

　　“知道為啥叫你們來嗎？”郤局長突然發難。

　　校長室靜得什麽似的。

　　兩位領導嚴肅而銳利的目光，在二十多個孩子臉上來回掃視，“知道你們目無組織各行其是的行為，擾亂了全縣正常的招生秩序嗎？”

　　所有被問者啞口無語。

　　郤局長提高嗓音，又把剛才的話重複一遍。

　　章第中突然跨前一步，初生牛犢般大聲抗辯：“學生有選擇學校的權利！”

　　領導們始料不及，“你……叫啥名字？”

　　二十多雙眼睛驚視著章第中。章第中仰起腦袋，不慌不忙報出了姓名，挑釁似的看著沉木教育界的兩位最高統帥。

　　“你能把話說得更明確些嗎？”郤局長的態度反而溫和了許多。

　　“我不願到二中宏誌班去，就上一中淩雲班！”章第中無所畏懼。

　　“我也不願到二中宏誌班去，願意上一中淩雲班！”田園靜立即聲援。

　　其他所有“注錯了冊”的同學全鸚鵡學舌似的，異口同聲說出了內容相同的話。

　　霍常委和郤局長相視良久，默然點頭，然後揮手讓孩子們離開了現場。兩人同屬新官上任，又是劉校長的大學同學，要不偏不倚處理這樁公案確實存在難度，迫不得已隻好將矛盾打包上交了。於是數天之後，縣委書記在全縣教育工作大會上一錘定音：“在市場經濟的今天，無論哪個級別的學校，都必須辦得讓老百姓滿意——教育公平應該體現在工作實際中來！”