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54.怎樣對待中學生的幻想

  幻想是指向未來的想象。幻想不等於空想和胡思亂想,幻想是富於一定客觀規律的想象。幻想是人類的獨特的心理特征,動物雖然也有心理,但沒有幻想。幻想能推動個體去探索和追求未來的目標,推動人類文明的發展,當人類的幻想成為現實時,人類的文明便會有突飛猛進的發展變化。如人幻想像鳥兒一樣飛翔,就推動人發明了飛機,以至今日有了航天飛機,可以遨遊太空,去探索更多的宇宙奧秘。

  未成年人喜歡幻想,中學生(青少年)更富於幻想,人稱“最喜歡做夢的年齡”。科學的家庭教育應以科學的態度對待孩子的幻想。

  一、珍惜孩子的幻想

  孩子喜歡幻想,有許許多多的夢,他們可想到人類的未來、自己的未來、社會的未來、科技發展的未來。這些幻想可能以講故事、寫日記、做作文、寫詩歌、進行文學創作、繪畫、製作動漫等形式表現出來。每當他們處於幻想之中,便有一種飄飄然而又十分陶醉的美好體驗,也常常會想到如何去實現這些幻想。父母一定要珍惜孩子的幻想之夢。對青少年來講,幻想能激發他們的創造性思維、創造想象,幻想能鼓舞他們學習、求知和探索新知識、新領域,思考和追求現實中沒有的、別人從未涉及過的領域。

  二、引導孩子把幻想變成理想

  幻想一旦和青少年對未來目標的積極構想相結合就可成為理想。理想是以社會、自然發展規律為根據的,合情合理的,經過努力可以實現的。理想對孩子的成長、成功、成才具有巨大的推動作用。怎樣將孩子的幻想變成理想呢?(1)發展孩子的觀察力和想象力;(2)鼓勵孩子獨立思考;(3)激勵孩子對社會、自然和人生的思考探索產生興趣;(4)欣賞孩子對未來的憧憬;(5)提高孩子對個人、國家、民族及人類發展的責任心;(6)引導孩子有豐富多樣的理想,如社會理想、道德理想、職業理想、生活理想;(7)幫助孩子從現實努力出發,一步步實現理想而不是空談理想。

  三、防止孩子幻想心理發展中易發生的問題

  中學生幻想中易出現的問題,一個是做白日夢,脫離科學規律和現實性地想,或與自己的行動不粘連,為幻想而幻想;另一個問題是幻想受社會不良風氣或消極觀念影響,而追求消極的不健康的想象的滿足。例如有人給小學生出了一道題:“請寫出你20年後的生活。”結果有一個孩子這樣寫道:到那時我已經是一個大富翁,住著高級別墅,什麽都不用做,我有好多保鏢,幾隻狼狗,下人們住在外麵的小平房裏。

  
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