好父母勝過好老師

第四節 和“馬虎蟲”說再見

　　惱人事件簿：

　　我女兒今年上小學二年級，活潑機靈，討人喜歡，講起故事來有聲有色，隻是有點兒馬虎，做數學題老看錯題，把“+”看成“——”，把“——”看成“+”。教了乘除法後，又經常把“——”看成“÷”，例如老師出口算題，25——5=？她就得5，把25——5看成25÷5了。所以每次考試很難得滿分。為此，我很氣惱，想想一個這麽聰明的孩子，怎麽也得改掉這個毛病呀。

　　家庭教育ABC：

　　粗心在孩子身上很普遍，尤其是低年級的孩子，這是由於他們的視知覺和聽知覺發展還不成熟，隨著孩子身心的發展，粗心問題會有所好轉。

　　不少孩子粗心大意，有的是偶爾出現，而有的是經常如此，已經形成了習慣。要改變一種習慣是不容易的。

　　據專家研究的結果來看，孩子粗心多是不當的教養方式造成的，主要是：過分的照顧，包辦代替，沒有規矩，缺乏要求，溺愛縱容，還有的是小時候不當一回事，忽略了，待到頭疼時，習慣已經形成了。

　　父母大學堂：

　　糾正孩子的粗心問題，父母應有相應的對策，以下建議供您參考。

　　（1）要找一找孩子形成粗心習慣的客觀原因。

　　因為習慣都是環境造成的，要改變習慣，自然要從改變環境著手。例如，家長是不是細心？家庭環境是不是有條不紊？有沒有規矩？有沒有要求？是不是溺愛？是不是縱容？

　　（2）對於孩子的粗心，不要一味地責怪，可以教給他一些克服的方法。做一件事情的時候，可以向孩子提出很具體的要求，如放慢做作業的速度；做完作業自己檢查一遍；檢查方法是做一題檢查一題等。

　　（3）讓孩子多做一些“細活兒”。

　　如寫毛筆字、縫紐扣等，這些能鍛煉孩子的細心程度。

　　（4）要給孩子立規矩。

　　針對孩子的粗心毛病立規矩，例如，孩子做作業粗心，就立條規矩：每次做完作業都要檢查一遍，並監督孩子實施。孩子不收拾東西，就在家裏立條規矩：從哪裏拿的，一定要放到哪裏去，大人以身作則，也嚴格要求孩子，絕不放過一次。

　　（5）多給孩子積極的心理暗示。

　　如果家長一再地說孩子粗心，孩子就會真的認為自己粗心。孩子小，自我意識薄弱，很在意周圍的眼光，家長需要把注意力更多地放在孩子的優點上，對他的進步表現及時給予表揚。

　　聽故事學家教：

　　有一位莊稼老漢早晨去查看莊稼，走到地裏一看，立刻被眼前發生的一切驚得目瞪口呆：兩天前還是綠油油的莊稼，今兒卻已是黃澄澄一片。老漢心想，這水稻剛剛吐穗不久還沒有“灌飽漿”呢，怎麽就“熟透”了呢？

　　回到家後，他把情況跟老伴說了一遍，老伴也覺得納悶，“前幾天剛給水稻打了殺蟲藥啊！”一說殺蟲藥老漢心一驚，“殺蟲藥會不會是假的啊。”於是，老漢立馬找裝殺蟲藥的瓶子，一找到瓶子，老漢徹底傻了：原來給水稻打蟲時，他竟然把除草劑當成殺蟲劑用了！

　　令老漢揪心的是，這種失誤沒有給他留下任何挽回的餘地：除草劑的效果相當“好”，幾天工夫，“稻香園”成了“衰草地”。粗心會害自己哦！

　　愛心錦囊：

　　故事裏的老漢就是因為粗心大意才會使有望成熟的莊稼變成“衰草地”，任何一個小小的疏忽大意，都有可能鑄成大錯，而且，這過錯還可能造成無可挽回的損失。有時候，因為粗心大意而犯下的錯誤，不僅會害己，還會害人。

　　在孩子的學習和生活中，往往存在一些小事情、小疏忽、小錯誤，如果我們沒有認真地對待，隻是抱著僥幸的心理，那麽就有可能會造成極大的損失。所以，應該嚴格要求自己，平時就要培養認真細致的習慣，做任何事情都要認真對待，不要忽略一個小標點符號的作用，不要輕視一個小數點的位置。

　　那麽究竟該怎樣做才能養成認真細致的習慣，而避免粗心大意呢？

　　（1）給自己建立一個“錯題集”。

　　把自己每次作業中的錯題抄在“錯題集”上，並找出錯誤的原因，把正確的答案寫出來。這實際上是一個錯誤檔案。我們出現錯誤的原因多是粗心。這樣做有利於認識錯誤的危害，下決心改正。“錯題集”是自我教育的好辦法。

　　（2）草稿不要太草。

　　不少人粗心是從草稿開始的。所以我們建議你的草稿不要太草。從草稿開始就要嚴肅認真。這有利於克服粗心的毛病。

　　（3）不要依賴橡皮。

　　橡皮是造成粗心的一個根源，反正錯了可以擦，於是錯了擦，擦了錯，習以為常，就不在乎了。如不用橡皮，錯了不能擦，你就會認真一點兒。“三思而後行”，想好了再做，爭取一次做對。

　　（4）學會自檢，養成自檢的習慣。

　　不要依賴父母和老師的檢查，這樣做過幾次，就能認識到粗心的危害。有了自檢的能力，粗心的毛病才能克服。