好父母勝過好老師

第四節 給孩子一把交際的鑰匙

　　惱人事件簿：

　　我家豆豆，今年6歲，上小學一年級，學習成績還可以，可就是交際能力太差了，平時總是一個人玩，其實他也喜歡和小朋友一起玩，但不知道為什麽，他從不主動找小朋友去玩，這樣下去怎麽行啊。孩子交際能力差對以後的成長是不好的，可我又不知道該如何幫助他，我該怎麽辦？

　　家庭教育ABC：

　　交際能力是人在成長過程中的重要能力。古希臘著名哲學家亞裏士多德曾經說過：“人是社會動物，因此，人不可能獨立於社會而存在。一個人必須在與他人的交往中，才能完成社會化過程，使自己逐漸成熟。”

　　父母大學堂：

　　美國心理學家卡耐基斷言：一個人事業之成功，30%取決於才能，而另70%則取決於其交際能力的大小，即能否與人、與人群進行十分妥善的協調。那麽，如何鍛煉孩子們的交際能力呢？不妨從以下幾個方麵著手。

　　（1）鼓勵孩子多交朋友。

　　可以帶領孩子或單獨安排孩子去親戚、朋友或鄰居家串門、做客。使孩子盡量多結識一些朋友，包括異性小朋友與成人及老人等忘年朋友。讓孩子在廣泛交往與結交眾多形形色色的朋友中學到更多知識，增加主動結交的膽量，使孩子的性格變得更為開朗、活潑、大方、合群，並逐步養成文明禮貌、謙虛與尊重朋友的良好品德。

　　（2）促使孩子多參加活動。

　　可以帶領孩子或單獨安排孩子去旅遊、探險、參加夏令營等，爭取讓孩子多參觀展覽、觀看演出、參加遊戲競答、競猜、演講或上台表演節目等活動，讓孩子盡可能多地與他人相處，在觀察世界時鍛煉交際能力，開闊眼界，豐富自己的頭腦。凡讓孩子單獨上陣的機會都可鍛煉孩子的膽量，使他們敢於在任何時候表現自己的才華，在與別人競爭時不會感到羞澀。

　　（3）故意讓孩子單獨出麵。

　　例如送孩子出遠門不讓大人陪送，安排孩子去送封信、打個電話，讓孩子獨自在家迎接並招待客人。特別讓孩子代替父母去串門拜訪，看望一個病人，去給某個長輩過生日，故意讓孩子代表家長去送一份禮物，去給家長開點藥，去為家庭購買物品，等等。總之，讓孩子見見世麵，讓他們既可嚐到經過自己努力後的勝利之甜，也讓他們受點遭受挫折之苦。

　　（4）當好孩子的交際參謀。

　　當孩子年齡較小時，交際方法、交際尺度及交際對象等皆掌握不準，父母及其他成人應當好參謀。例如，切不可與不三不四的人交朋友，切不可輕信陌生人，交際之中也應提高警惕，不可完全泄露隱私，尤其是家中的經濟狀況等秘密。

　　（5）為孩子的交際把關。

　　當孩子年齡尚小便萌生了對異性朋友的特殊好感而過於親密時，應主動給予“滅火”並講明道理；當他們為了小團體的友誼而欲圖違犯道德或法律時，要設法遏製；當孩子一味沉溺於交際而影響學業時，必須適度地潑一潑冷水。

　　聽故事學家教：

　　同學之間彼此不和，驚動了老師。

　　一天上課時，老師給每個人發了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的姓名。

　　有些同學在30秒鍾之內，僅能想出一個，有的同學甚至一個也想不出來，但是另一些同學卻能一口氣列出15個之多。

　　老師將紙條逐一收上來，然後進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他。

　　於是，老師得出一個結論：

　　大體而言，他們加諸於別人的批評，正是對他們自身的批評。

　　當你不喜歡他人時，相應的，別人也可能會不接納你，因為你所發出的不友善的信息，別人一樣可以感受得到。

　　愛心錦囊：

　　現在有不少人不善交際，不會交際，甚至害怕交際，有的孩子到了成年，還視交際如險灘，遲遲不敢把腳步邁出去。其實，一個善於交際、有禮貌的兒童會對他將來的人生有很好的影響；相反一個不善交際的孩子對他今後的發展也同樣會產生不利的影響，如孤僻、過於內向，等等。

　　所以應從小就培養孩子的交際能力。那麽，孩子如何能夠提高交際能力呢？

　　（1）認識與人交際的原則。

　　①平等交友、真誠相待

　　要知道我們人與人之間是平等的，沒有高低貴賤之分，所以要教育孩子平等待人。他們在校園裏，每天都和同學進行著大量的交流，有學習上的相互切磋；有生活中的相互幫助；更有心靈的相互溝通，這些都需要用真誠去維係。真誠是樸實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，它是多年以後你我收到友人的明信片時的那份激動。

　　②學會理解與寬容

　　作為同學、作為朋友，要學會理解。當同學、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時，他需要一個發泄情感的對象。如果能夠真誠、耐心地傾聽對方的訴說，就是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時插上一兩句富有情感的安慰話，引導他走出煩惱與不快的泥淖，他會覺得有這樣的朋友才是真的朋友。

　　（2）參加各種體育活動。

　　體育是人與人直接正麵接觸和競爭的群體活動，不但需要智慧和力量，更重要的是膽量，這正是人際交往所必需的一種要素。經常參加各種體育活動，既有利於提高身體素質、培養活動興趣，也有利於提高交際能力。

　　（3）與朋友相互做客。

　　請同學或朋友來家做客或是去朋友和鄰居家串門，是鍛煉交際能力的機會。串門做客，需要寒暄和問候，也需要考慮交談的方式和有關禮物的收送，如果與父母一道去，孩子就會成為“配角”，不用應酬，也沒有壓力。如果家裏來了客人，孩子可以主動去接待，特別是年齡相仿的客人或朋友。

　　（4）與父母外出旅遊。

　　旅遊是一種開放性的活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。利用節假日可以讓家長帶孩子走出家門，到大自然中去，到讓人耳目一新的地方去。在旅遊中，孩子可以觀察父母的交際方式或是主動要求去買車票、聯係住宿、購買遊園門票，這樣可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內容。通過與陌生人打交道，可以增強他們在新環境中的應變心理素質。