好父母勝過好老師

第四節 給孩子失敗的機會

　　惱人事件簿：

　　雖然我們不想這麽認為，但有時仍然會不自覺地想：孩子為什麽這麽笨呢？很簡單的事情，別的孩子一學就會，一做就好，為什麽我們的孩子就總是笨手笨腳，總是出問題呢？

　　家庭教育ABC：

　　雖然說“失敗是成功之母”，但是人人都想獲得成功，不願承認失敗。事實上，失敗也有它的價值，對於學生們來說更是如此，隻要父母正確引導，孩子也可以在失敗中成長。

　　一些家長總是認為孩子的年齡還小，他們的能力還不足以完成一些事情，等他們再大一些，就完全能夠勝任了。而另外一些家長出於對孩子的愛，不忍心看到孩子“孤軍作戰”，於是從於心不忍到“拔刀相助”，最後到包辦代替。但事實上，家長的這些做法奪走了孩子實踐的機會和嚐試的權力。孩子一開始做這些事情很可能會失敗，但是如果不做則永遠都不會做，也永遠都做不好。許多家長在孩子失敗時，會大加責備，也許他們認為這樣可以避免讓孩子再犯同樣的錯誤，但是孩子卻可能因為害怕受責備而不敢冒險，失去學習新技能、新方法的熱情和勇氣，或者產生逆反心理。

　　有很多家長熱衷於在事情還沒有開始前就把答案告訴孩子，特別是當孩子作出了一個決定，而這個決定在父母看來是肯定要失敗的時候，父母們往往急於上來阻止孩子走錯路，這樣就使孩子喪失親自嚐試酸甜苦辣的過程和權力。孩子雖然麵臨一些挫折，但是他獲得了“痛苦的體驗”，知道將來如何避免類似情況的發生。同時，孩子也有了挑戰困難的契機，從失敗走向成功的過程，就是一個鍛煉自身，慢慢成熟的過程。所以，隻要不是原則性的重大問題，是對是錯，是甜是苦，應該讓孩子自己去品嚐。

　　很多父母從不讓孩子受苦受累，一味滿足孩子，這樣很容易使孩子產生隻能成功不能失敗的心理，缺乏克服困難的信心和能力。在一帆風順的環境中長大的孩子，脆弱的心理也會漸漸定型。

　　此外，父母對孩子的要求無條件地滿足，容易讓孩子認為自己什麽都行，不會正確地判斷、評價自己。所以家長要正確地引導孩子的好勝心，培養正確的“成敗觀”。讓孩子知道，自己不能是“常勝將軍”，麵對失敗要有平常心。同時，當孩子承受挫折時，家長更應適時地給予孩子關心和鼓勵，幫助孩子找出失敗的原因。

　　父母大學堂：

　　很多家長對孩子給予了很高的期望，如果遇到孩子成績不佳，總會產生“恨鐵不成鋼”的情緒，總以為責罵會警醒孩子，讓他爭口氣。但是家長可能沒有想過，孩子本身已經遭受失敗，如果再施加“不許失敗”的壓力，他們的心理負擔會更加沉重。所以當孩子遭受失敗挫折時，父母不應該抱怨孩子，更不應該用激烈的言語刺激孩子的自尊心，這樣會讓孩子感到不被父母理解，喪失安全感和信心，產生孤獨、自卑、排斥的情緒。

　　其實，孩子失敗的時候正是培養勇氣和抗挫能力的最佳時機。

　　我們每個人在受到挫折時，都會產生消極情緒，渴望別人來了解內心的痛苦。當我們得到別人富有同情心的理解之後，才能恢複內心的平靜，冷靜而理智地反省自身，接受別人的批評與建議，尋求解決問題的辦法，從挫折中站起來。所以，家長在孩子麵對失敗時，應該用信任鼓勵孩子，讓他從失敗中學習，從失敗中吸取教訓，使孩子獲得肯定和自信，獲得戰勝失敗的勇氣和能力。

　　聽故事學家教：

　　東東今年八歲了，看到小朋友們都會騎自行車，他也想學。小孩學自行車，最困難的一個環節是跨上自行車。東東學得很認真，但是為了能夠跨上自行車，卻吃了不少苦頭，經常連車帶人摔倒在地。

　　在旁邊扶著的爸爸脾氣很暴躁，一看東東摔倒，就著急上火，大聲地訓斥東東“笨蛋”、“沒出息”。後來，東東在爸爸的罵聲中不僅沒有進步，反而越來越膽小，最後連跨上自行車的勇氣都沒有了。

　　從此以後，東東對學自行車充滿了恐懼，雖然後來也嚐試過幾次，但心理的障礙讓他每次都無功而返。

　　愛心錦囊：

　　失敗是令人沮喪的，而爸爸的批評與諷刺更讓孩子難過。當孩子失敗的時候，一句“笨蛋”可能會傷透孩子的心。如果來自失敗的打擊太多，孩子會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，結果就真的成了“什麽都學不會的笨孩子”。

　　孩子失敗了，父母應該怎麽辦呢？

　　（1）失敗是孩子的權利，父母應該允許孩子的失敗。

　　孩子的每一次失敗都是邁向成功的一步。所以，在孩子失敗的時候，父母應告訴他，“失敗也無妨”，而不是說“不許失敗”。

　　孩子不是生來就能體會“挫折感”，因為幼兒尚沒有判斷成功與失敗的能力。“挫折感”的獲得，主要來自周圍人們的反應，亦即受到讚美誇讚就是“成功”，而被指責嘲笑則是“失敗”。

　　尤其幼兒的心理都極其單純，受到讚賞時，就會高興得手舞足蹈，而挨罵時，就會灰心失望，難過到了極點。

　　因此，父母對孩子，特別是對待那些心中已經對失敗有恐懼感的孩子，應該多采取鼓勵的方式。當孩子遭遇失敗時，不要總對他說：“你本來就很愚笨！”或是：“你從來就沒辦好過一件事。”而應鼓勵孩子：“你有足夠的能力，隻要下次認真小心，就可以成功了。”

　　（2）當孩子失敗時，父母不要將責任歸咎他人。

　　錯誤的教導方式，將影響孩子一生的行事態度。讓孩子不斷遭遇挫折，孩子將會變得消極頹廢；而一再保護孩子，從不讓孩子遭受挫折，孩子又會將失敗的責任歸咎他人，變得不負責任。因此，父母應該如何教導孩子，確實是很重要的問題。

　　有些孩子每當麵臨考試或比賽時，心裏都會非常緊張，容易怯場。造成這種現象的原因，有的是由於個性生來靦腆，有的則是因為不斷地遭遇失敗，因而產生恐懼心理。一般而言，對於這些心理負擔過重的孩子，到了緊要關頭時，周圍的人最好不要再給他壓力，否則將徒增孩子心中的負擔。

　　實踐表明，隻要父母不加深孩子的挫折感，不過分處罰孩子，在孩子成長的過程中，幫助他樹立適當的目標和信心，孩子一定能成為沒有心理壓力，能夠積極進取的人。

　　而有關調查也顯示，那些對失敗非常恐懼，整天戰戰兢兢的孩子，他們的父母都具有“罰多於賞”的特性。即使隻是芝麻小事，父母不是開口責罵，就是動手即打，甚至讓孩子麵壁思過，嚴重打擊了孩子的自尊心，難怪孩子會害怕失敗，終日戰戰兢兢了。

　　因此，為了孩子的心理健康，父母應寬待孩子的失敗。