多倫多小提琴老師伊凡

加拿大皇家音樂學院(RCM)注冊專職小提琴教師伊凡的小提琴教學心得
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在商品經濟社會中,幾乎所有東西都要貼上價格標簽,小提琴老師也不例外。
作為一名小提琴老師,我常常遇到一些前來谘詢的學生,他們一開口就問:“老師,您的課費是多少?”每當這時,我就知道,這又是一位對價格十分敏感的學生。其實,關注學琴的費用是無可厚非的,畢竟學琴並非一朝一夕的事,無論目標高低,都需要經曆一段相當長的教學過程。但是,[閱讀全文]
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在我從事小提琴教學的幾十年裏,中小學生一直是主力軍。家長們車接車送,希望孩子通過學琴考級、獲得名校音樂特長的加分。然而,疫情後的教學現狀發生了有趣的變化,小琴童逐漸減少,取而代之的是越來越多的大學生、中年人甚至老年人,他們熱愛音樂,學琴沒有功利之心,隻為追求心靈的滿足。這些大齡學生來自各行各業,許多人在自己的領域已經取得了顯著的成[閱讀全文]
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(2024-05-28 11:30:03)
小提琴老師的教學秘訣
作為一名小提琴老師,我在幾十年的演奏教學實踐中發現,許多人拉不好琴的根本原因在於他們沒有意識到小提琴技術的掌握是通過“練”而非“學”來實現的。也許你會問,不學怎麽練?林耀基大師曾說,琴拉不好是因為練錯了。確實,盲目地練、無腦地練、缺乏科學的方法去練,都是大忌,這些會導致練壞琴。但真正精湛的小提琴技[閱讀全文]
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在當今數字化時代,很多小提琴愛好者選擇網上自學小提琴,是否可行?
答案是:可以網上學,但隻能做為輔助。因為小提琴演奏技能的掌握是無法通過單純的知識灌輸獲得的,它需要有個"教練"及時糾正練琴過程出現的錯誤。因此,網上學琴真正有效的方式應是實時視頻互動。那些單向的視頻教學展示可以做為學琴的輔助。人的身心差異決定學琴要采取個性化教學[閱讀全文]
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怎樣才能在有限的時間裏提升自己的水平呢?
簡言之:練琴,不僅要苦,更要巧。
練琴要做到以下三方麵
一是了解樂曲:在彈一首新曲子之前,先了解一下它的背景,比如作者、時代、風格、演奏方法等。這樣可以讓你對樂曲有一個整體的把握,而不是盲目地練。
二是標記指法:在練習時,要在容易混淆的地方注明指法。這並不是小事,而是可以提高練琴效率的[閱讀全文]
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如何讓孩子享受學琴的過程
學琴不是一件容易的事,要想讓孩子愛上音樂,就得靠家長和老師一起努力。我想了想,覺得可以從這幾個方麵入手:別著急,慢慢來。家長要想清楚,為什麽要讓孩子學琴?是想讓孩子多學點音樂,還是想讓孩子當個演奏家?不管是哪個原因,家長都不要給孩子太大的壓力,不要隻盯著考級或比賽,而要讓孩子感受到學琴的樂趣,享受音樂的美[閱讀全文]
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初學者常自行探索學習樂器,但自學可能導致許多問題。樂器學習涉及肌肉記憶,與純知識學科不同,需要慢速練習、反複動作,形成肌肉慣性。專業老師能實時指導和糾正,確保正確習慣的形成。初學者容易養成不良演奏習慣,改正困難。良好老師提供正確評價標準,確保每項練習達到合格水平。自學缺乏客觀指導,難以判斷達標與否,而老師能實時觀察、糾正。正確、[閱讀全文]
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絕大多數父母,特別是那些對音樂充滿熱情或已經精通一種樂器的父母,都期待看到孩子也能在音律中起舞。音樂不僅激發孩子的大腦發展,還能為他們帶來輕鬆愉悅的時光。孩子們天生充滿好奇心,熱衷探索新事物,而人們相信孩子們天生就具備自己的音樂節奏。教孩子彈奏樂器帶來的好處不勝枚舉:孩子將體驗成就感,感受不同文化和曆史,提升記憶力,培養更好的閱讀[閱讀全文]
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小提琴啟蒙老師選錯了會把孩子的音樂夢想搞砸! 選老師真的是個大事,小提琴演奏水平的好壞,完全看第一個老師的功力。新生進入音樂班或音樂係,老師最常碰到的問題就是“學生基礎差”。調整基礎得花費好幾個月,有時候甚至一年,而且每換一次老師,姿勢就得重新來過。這不僅對師生都是個超級打擊。更壞的是,花了那麽多時間調整,最後問題還是出在學[閱讀全文]
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