舊華裔移民下層是主體,新華裔移民中產是主體。民主黨的本質是國家社會主義或者壟斷資本主義,少數寡頭通過福利收買下層來壓製中產。共和黨的本質是自由資本主義或者小資個人主義。民主黨類似中國曆史上的豪門或者大地主,共和黨主體類似中國曆史上的寒門或者中小地主。注意,千萬別以為寒門是貧下中農。貧下中農都是依附,沒有自己成門的能力。老中的主流[
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說川普不是解決問題的鑰匙,難道希拉裏是嗎?希拉裏恰恰是這些爛事的製造者之一和代表。
這不是爬藤考試這種低端的玩意,選擇答案裏麵肯定有一個是標準答案。這個不對就表示另外一個是對的。練題搶跑是為了糊弄考試。結果自己先信了,真是練成葵花寶典了。可見用爬藤一套對付實際問題是多麽的不靠譜。
不要老把自己放在應對考試的心理上,而要把自己放著出[
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還是哪話,過猶不及。
爬是好事,但這隻是泛泛而言。最重要的是,爬不是唯一的好事,也不是必須的好事,更不是沒有代價的好事,最主要的是它不一定對具體人是好事。彼之佳肴,我之毒藥。成功不是可以簡單複製的。
把爬當作目的,甚至最高目標,是錯誤的。把爬作為一種手段,一種選擇,還是值得慎重考慮的。
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有些老中有些狂躁之症,表現在對自己的極度不自信的內裏下,卻對子女過度自信,或者過度信奉所謂自信心在教育上的作用。
自信心與實力和實際環境條件相匹配才是好的正常的自信心。低於或者高於現實都是不好的有害的。自卑和自大從來就是一回事。
提高自信心的根本是提高實際能力。比如常見的社交能力問題,其實就好比學習駕駛。在缺乏鍛煉的情況下,反應不[
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搞體育和上大學爬藤其實是一個道理。單純提出了該不該搞,該高。但是具體下來,根本目的,具體能力,成本代價等等相關條件一綜合,就不一定了。
個人一向以為,文體項目的定位是在小學到初中階段,知識項目的定位是在初中到高中階段。太早太晚了都不好。
就體育來說,高中才開始搞,最多就是高中隊的輔助隊員的水平,就這前提還得是這人本來體製就還不錯,[
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剛改革開放的時候,講求的是政治文化統一,結果失敗。當時的宏願是經濟發展後經濟統一。現在也算很大程度上做到了經濟發展,但是經濟統一還是失敗的。結果隻能是既希望於軍事統一。
軍事統一其實也就是一個場麵話。朝鮮蒙古緬甸巴基斯坦,沒有一個是中國控製了的。這些國家對中國的戰略利益哪個也不小於台灣。難度哪個也不大於台灣。說到底還是實力和手法都[
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解答這個問題的關鍵是怎麽解題。你是看“哈佛電腦”還是看“哈佛”+“電腦”。
電腦這個行當,自從大康破滅以後就沒那麽風光了。雖然還是一個不錯的行業,但是也就是一個成熟的行業而已。對絕大多數從業者,碼工來說,其實本質上和富士康也沒啥差別。當然掙得還可以,但是也別把自己太當回事。換句話說,文憑也真沒多大意義。甚至經驗也沒[
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(數字是個人購買力,代表生活水平和發展機會)
DC$47K(全美最富城市群區,凸現民主黨大政府操控經濟之趨勢。考東北地區老牌名校尤其文科,參與政府相關項目是一條大路。又顯示名校之名在政治的特性.Georgetown加分)
雙城$47K (獨立北歐式經濟區,UofMN因此值得加分)
芝加哥$45K(NWU和Chicago尤其前者值得加分,UIUC也沾點光)
西雅圖[
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聖胡安
聖安東尼奧
新奧爾良
俄克拉何馬
水牛城
孟菲斯
邁阿密
大急流城
匹茲堡(CMU大打折扣的最大理由)
洛杉磯(UCLA,USC等也因而失分,好在洛杉磯巨大,局部還有點希望,總之相似條件下避免去)
拉斯維加斯
奧蘭多
格林斯伯格
羅徹斯特,紐約
休斯敦(Rice失分)
坦帕
鳳凰城
薩克拉門托
底特律(密執安大學很受影響)
聖路易[
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有效收入,城市群,人口,實際中值收入(人口加消費力代表經濟實力和機會)
1$57KSanFrancisco–Oakland–SanJose,CaliforniaCMSA7,239,362$63,024
2$59KNewYork–NorthernNewJersey–LongIsland,NewYork–NewJersey–Connecticut–PennsylvaniaCMSA21,199,865$59,799
3$66KWashington–Baltimore,DistrictofColumbia–Maryland–Virginia–WestVirginiaCMSA7,...[
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