老大比較慫,把別人的活幹了。心裏還憋屈。
老二不同。先和老師說好,不幹活的扣分且不影響小組其他人成績。然後小組開會,他分配任務。確認每個人明白該幹的活。說有問題的話,隨時可以找他。他可以提供思路但是這個活還是得各人做各人的。報告的最後一頁會寫上每個成員負責了哪些部分。不幹活的會在這裏體現出來。最後這一組裏的刺頭都乖乖聽話,互相配合。大家成績都不錯。
老大比較慫,把別人的活幹了。心裏還憋屈。
老二不同。先和老師說好,不幹活的扣分且不影響小組其他人成績。然後小組開會,他分配任務。確認每個人明白該幹的活。說有問題的話,隨時可以找他。他可以提供思路但是這個活還是得各人做各人的。報告的最後一頁會寫上每個成員負責了哪些部分。不幹活的會在這裏體現出來。最後這一組裏的刺頭都乖乖聽話,互相配合。大家成績都不錯。
• 謝謝。我跟老二說說這法子。 -想做土家人- ♀ (0 bytes) () 10/12/2024 postreply 06:02:18
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