看你的描述我覺得你更需要關注孩子對壓力的承受能力

你家娃已經11年級了還在糾結一門課要不要上可見高中的前兩年在學習上多半是順風順水的。而我家娃九年級的時候就遇到一門多半拿不到A的必修課，孩子自己決定留在最高難度的課接受挑戰，他最後這門課還是拿了B，沒有做到逆風翻盤，雖然他按時做作業交作業盡量滿足老師的要求，但老師確實要求比較高。孩子最後的確有些鬱悶，但我們沒有說他做錯了選擇，而是跟他說他願意接受挑戰非常棒。通過這件事情我們看到孩子有不錯的承受壓力的能力（他這門課一開始成績是D但他也不願放棄)；他自己還是在乎學習成績的否則不會對九年級唯一一個B有遺憾；他在麵對這門課高要求的時候沒有影響其他課和課外活動的表現（九年級在課外拿了十來個大大小小的獎）。我認為孩子在這個過程中獲得的正麵影響遠大於一個B對他的影響。

沒有說教的意思，隻是想跟樓主分享一下自己孩子的經曆。美國高中生遇到的各種挑戰其實真的挺多的，尤其是想進不錯的大學的孩子們。我個人認為高中孩子的成長過程和經曆更加重要，大學升學不應該是培養高中孩子的唯一目標。

所有跟帖： 

• 非常中肯有借鑒意義，謝謝您分享！ -yongshi99- ♂ (0 bytes) () 09/06/2024 postreply 07:58:11

• 讚你孩子遇難而上，不放棄的精神。 -不常冒泡- ♀ (0 bytes) () 09/06/2024 postreply 08:05:08

• 謝謝表揚。學習不夠牛的娃必須心理足夠強大才能在卷校生存下來 -天意悠悠- ♀ (224 bytes) () 09/06/2024 postreply 09:10:06

• 你專門開個貼吧。這種例子是應該大家注意和學習的。孩子們遇到挫折的會很多。 -不常冒泡- ♀ (0 bytes) () 09/06/2024 postreply 10:11:46