Stern 有些課強調團隊合作,有些是自願組隊,有些是老師指定,除了個人的presentation 外,其餘的分數同組相同。
有些課老師允許學生合作做作業,PE課和我兒子合作的是今年以三年Summa Cum Laude 畢業並在GS IB 上班的女生。他們倆人雖然都得了A, 但比小留組團的成績要差,好像最後共有有六或七個小留總評是100 分。該課大考是閉卷,我兒子將是下學期該課的 teaching fellow 。
老師允許學生組隊的目的是強調學生之間要相互合作,但每個人的作業都是自己獨立做的,如定義和符號有所不同,但最終結果是一樣的,要錯一起錯。我兒子和合作的女生作業上的錯誤都是相同的。
還有許多課老師給數據都是一樣的,各人可自己去設計自己認為最優模型,沒有標準答案。
Stern 的教學模型也不是剛建立,有些有嚴格的獨立閉卷考試,有些有考試和開卷寫作相結合,各種各樣的形式都有,唯一對金融專業課程的要求是A 加A-的總數最好不超過該課的35%。