從來就是學生質量決定學校質量，孔子說有教無類

就是指教育不分高低貴賤，對哪類人都一視同仁。這也是從T校，旗艦州大/優質私校，州大/私校，state university, 再到社區大學都在做的事情。事實上，僅從知識的基本麵來談，上麵這些學校教的應該沒有本質的不同，但是這並不是說，有教無類都能學到一樣的水準。學生的水準決定了學校能從知識的基本麵引申出多廣多深，而正是這些引申造就了教出來的學生最終程度的不同，從而今後在社會生活中也造就了他們能達到的社會階層不同。

從T校，旗艦州大/優質私校，州大/私校，state university, 再到社區大學，本來就是成金字塔狀挑選學生的。智力程度高的，家庭背景好的當然成功的可能性高，這已是千百年來就被曆史證明了的事。反過來說，正是因為學生本身質量高，所以T可以教得更好這也沒毛病吧。

不知道為什麽還在爭論藤校州大哪個教的好，這是毫無意義的爭論，教都教得一樣好，但是由於教育對象的材料不同，成品就相差巨大。所以實在要爭論就該爭論是不是T校的學生智商平均值要高於普通學校的平均值。

所有跟帖： 

• 歪理 -鳳姐虎弟- ♀ (0 bytes) () 04/29/2024 postreply 15:55:38

• 錯，是教授質量決定學校質量，大學才不在意學生質量，不然也不會有以前對猶太現在對亞裔學生的歧視。當然學生質量差教授會不滿 -STEMkid- ♂ (0 bytes) () 04/29/2024 postreply 15:56:00

• 教得差，學生牛就是牛旗艦，歌喉公高的模式，出來的都是牛娃，但絞肉機，有很多畢業不了或延後畢業。 -yzhl888- ♀ (0 bytes) () 04/29/2024 postreply 15:59:22

• 類似康的， any person，any study ... -oryzivore- ♀ (0 bytes) () 04/29/2024 postreply 15:59:33

• 學校和學生屬於正循環，相輔相成一起提高。當年黃埔就吸引大批優秀青年，雖說也輸給了一群泥腿子，哈哈 -大西洋裏來的人- ♂ (0 bytes) () 04/29/2024 postreply 16:07:17

• 如何得到統計意義上的結論？ -ShowMeData- ♂ (829 bytes) () 04/29/2024 postreply 16:55:00

• 對於本科生而言，學生質量決定學校質量。對於博士項目，教授質量決定學校質量。 -FollowNature- ♂ (0 bytes) () 04/30/2024 postreply 02:08:00