我來回答你的問題：第一次考試或者期中考試，教授通常會把題目出的很難，這樣做為一個Wake-up call，

讓學生對自己的課題引起足夠重視!與此同時，對自己的教學效果和對學生接受程度有一個檢查和摸索過程！

下麵的考試雙方磨合會好許多！

 

所有跟帖： 

• 謝謝教授！ -DukeAB- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:31:17

• 我覺得很可能是把教課當副業的教授的問題。如果是多年教熟練了一門課根本就難以想象回出現這種分數分布。 -其樂無窮- ♂ (445 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:31:38

• Well Said! -DukeAB- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:34:39

• 哎，既然是老教授，很可能非常一致的覺得學生水平不應該一年比一年差，而且也不願意根據社會的新變化降低要求。但是，人總要妥協 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:36:08

• 這麽可能？20年前康收的學生SAT多少分？現在又是多少？ -其樂無窮- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:39:34

• SAT未必是個很好的指標。20年前估計考很多次SAT的也不太多吧 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:42:17

• Common sense, 每一代學生的智商和能力不可能相差太大。而且越早申請的pool越小，早年升騰校都是大撥轟的。 -其樂無窮- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:50:12

• SAT補習的的確在20年內增加了太多；智力不會相差太大，但是這些年中小學STEM方麵越來越不重視，能力上可能差挺多的 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:53:08

• 又想當然。早年藤校生基本上都來自絲糕。而絲糕重文輕力自古有之。 -其樂無窮- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:56:47

• 哎，感覺你在想當然。他們重文輕理也無法說那時候的理的標準就比現在的低啊。重和輕不過是文理比較啊 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:59:18

• 我們說的是top 1%的學生，stem要求越來越低怎麽想出來的？早年康的學生可能一半來自紐約，平均水平會比現在更高？ -其樂無窮- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 15:06:45

• 智商隻是預測，不通過訓練再高也不會顯現出來的 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:56:25

• 哈哈，那我再來回答：正牌教授就隻有30%的effort 用於教學！是主業還是副業，那你猜吧！ -burnwoodhot- ♂ (97 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:38:56

• 那TA是幹嘛吃的？這不變成不教而誅了嗎？ -其樂無窮- ♂ (0 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:46:40

• 當學生拿到這個分數以後，TA就忙了呀! -burnwoodhot- ♂ (63 bytes) () 03/21/2024 postreply 14:50:09