第一點就是對要搞的EC到底是否有Passion。隻要在你所從事的EC中能夠看出孩子對這行真的是有Passion，那麽無論你搞什麽EC，對申學都會起作用。當然，這中間能起多大的作用，完全由你是怎麽樣證明你確實由Passion的。有時，這可以是在EC中取得的直接成績，例如獲獎等等。有時這可以是它的社會影響力和你的堅持和努力。反過來說，如果你無法證明你有Passion，那麽即使你取得了大獎，也不一定對T校有用。有時，你的EC即使沒有所謂拿得出的獎項，但是T校會看重孩子的經曆。
無論是搞EC還是競賽（競賽不屬於EC範圍），Passion都是最重要的。往往通過競賽很難證明你真正的Passion。因為你可以說我從事競技體育或科研競賽是因為我對此領域充滿熱情和喜愛，這種力量鼓勵了我在此道上不斷堅持，從而取得了現有的成績。 正常的人看到了你的成績，聽到了你的話語都會給你點讚，AO也不例外。
於此相反，搞IXO競賽的，因為想要在這些競賽裏拿到好成績，你必須反複練習不同的題型，靠爛熟於胸來贏得競賽的優異成績。而同時，你總不能說我的Passion就是因為對某項目喜歡，從而樂於不斷的做各種難題，熟記各類題型從而能獲得競賽優異成績。這種思想比較反人類，正常人，即使喜歡某些領域，但應該也沒無聊的會以不斷重複做題而不是對知識的深度思考為樂趣的。所以搞IXO的在這方麵天生不足。
由於以上原因，許多人會發現EC對某些人十分有用，而對另一些人卻無用。而且，沒有辦法完全用EC的成績來解釋EC的有用無用。
第二點，搞EC還是要限於每個孩子自己的能力。EC隻能是輔助，T校看EC還有一個重要的原因是來看孩子的潛力，難聽點的說法就是孩子的智商指數。要搞EC之前你必須保證在學校有靚麗的成績單先。由於EC想要取得一定的成績，那就需要投入很多時間，因此如果你證明你在EC中已投入了50%甚至超過50%的時間，而你又能在學校的學習中保持良好的GPA，甚至都無須要4.0的GPA，那也足夠證明你在學習上有足夠的潛力，讀書對你不是一件太費事的事情。所以，要不要花時間搞EC還要看孩子在學習方麵的能力是否足夠。如果因為搞了EC而學習困難了，那可能得不償失，因為在EC上也出不了太大的起色，學習上也有拖累。最後搞得一地雞毛，收獲了了。所以，能力不夠的孩子不要去搞EC。其實給你一個很簡單的方法看孩子能力夠不夠，即，對一個高中生，如果從9-11年級對於學校的功課及考試如果每天可以在晚9點前完成功課並保持4.0GPA，周末也不需要再花時間在學校功課上的。你可以搞EC，反之，EC對你很危險。
