我說我不了解ADD主要是因為它的解釋是不能集中注意力(當然還有其它包括處理多項task的問題),但孩子SAT考試一坐幾個小時沒任何問題,我實在confused,這個注意力問題還分不同的事情?有的可以集中,有的不能集中?
高三之後我天天都在為她的交作業發愁,盡我所能提醒她完成作業,有時會幫她列出長長的單子,一起討論先做哪個後做哪個。但她對我的這種督促是極端反感的,提醒她做作業就是在逼她,我已經盡我所能不帶太多情緒,而是語重心長就事論事地去做這些事情,可我們的關係還是不可避免的惡化,所以我不覺得陪著她讀書會對她有太多正麵的幫助。課業內容方麵我肯定是幫不上忙的,如果陪,就是督促,這對她來說可能是種壓力。
我成天擔心她的問題,又不知怎麽解決,自己都快抑鬱了,本來就入睡難,一醒來大腦就會被這些焦慮充斥。
這種病如果真的能隨年齡增長有所緩解,我還有個盼頭,不外乎就是時間問題,否則... 我都不敢想。