學校學生相親最講門當戶對，說不清誰成就誰。CUNY例外，30年代藤排猶，它優惠招猶人，此後二十多年的學生裏產出20多諾獎

學校學生相親最講門當戶對，難說誰成就誰。CUNY例外，30年代藤排猶，它趁機優惠招猶人，此後二十多年的學生裏產出20多諾獎，而33年以前的CUNY學生沒人得諾獎，是學生成就了學校的窮人哈佛名聲。藤校停止排猶後，此校再難招到優秀學生，五六十年代以後的學生再無諾獎，學校名聲一落千丈。

所有跟帖： 

• 你舉的例子結論明顯是學生成就學校啊 -小豬的黃香蕉- ♂ (0 bytes) () 02/01/2024 postreply 08:41:40

• 大概意思是說如果學校不給platform，學生也沒機會做研究了。 -zeno- ♀ (138 bytes) () 02/01/2024 postreply 08:48:14

• 是學生成就學校，但需要大量的優秀學生群集才能做到，當年中國的西南聯大也說明如此，隻有個別優秀學生就會被不好學校拖累。 -黑貓巡行- ♂ (0 bytes) () 02/01/2024 postreply 09:08:36