那個學區的孩子大多是來自單身家庭，學生四年級時的平均閱讀和數學水平在州的及格線下很多，但該校的高中畢業生每年都100%上大學，學校每年請畢業生回校講當年自己奮鬥的經曆，從一個什麽都不會到進入大學讀書。學校還專門培養其中的優秀生去藤校的Summer camp學習，讓他（她）們樹立遠大的目標。該校的學習方法和大陸的高中一樣，就是讓學生反複做習題，老師再耐心講解。校長畢業於H，以前在麥肯錫谘詢做過，學校的老師都是富有愛心，願意真心幫助窮苦孩子走出貧民窟的人。學校要資金擴大規模，也要資金幫助已經上了大學但有經濟困難的學生和他們的家庭，壇裏前幾天有介紹窮苦學生無法堅持讀書的例子，現實社會裏這樣的例子很多，州政府也給力，希望建一個好的榜樣，我女兒的確化了很大的力氣，收集了十幾年的各種數據來證明該學校的模型是有效的，但資金的缺口大，學校沒有足夠的計算機，校舍也破舊，大多數窮人的孩子因為學校的規模小而沒有機會進入這學校等各種理由。
該校長很喜歡我女兒，我女兒第二年就升到了 Director， 有一位有愛心的大毛畢業生申請到該校教生物，這還是讓人挺感動的。
