就算老師沒有花一分鍾讀也要理解老師工作很忙,可能水平有限,但給了分人家就是做了自己的工作。娃想跟老師探討一下其他的可能性,或者說更好的溝通一下將來的期望值,就要知道這是給老師額外的工作,要有一個好的態度。
這一點有時候還要向娃學習。俺娃上次考試老師有個題出錯了,他也非常憤怒,第一反應是拉著其他孩子一起去找老師找校長。後來冷靜下來自己就知道:我去跟老師好好說,他應該會改過來,這個老師水平有限,但人很Nice。
就算老師沒有花一分鍾讀也要理解老師工作很忙,可能水平有限,但給了分人家就是做了自己的工作。娃想跟老師探討一下其他的可能性,或者說更好的溝通一下將來的期望值,就要知道這是給老師額外的工作,要有一個好的態度。
這一點有時候還要向娃學習。俺娃上次考試老師有個題出錯了,他也非常憤怒,第一反應是拉著其他孩子一起去找老師找校長。後來冷靜下來自己就知道:我去跟老師好好說,他應該會改過來,這個老師水平有限,但人很Nice。
• 嗯,我也在想,氣頭上去談大概不好。 你說有道理,這次要是沒戲,可以問問如何才能提高。 -haohaizi- ♀ (0 bytes) () 11/20/2023 postreply 10:08:29
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