我覺得遺傳占主導，很多家庭是有了遺傳才輔之後天培養，結果孩子在這方麵越發的出色。

但是沒有條件後天培養的，孩子很小（3-5歲）就顯現一方麵能力超前，明顯強於同齡孩子。就像我身邊學生物和醫學的比較多，他們的孩子不少都曾在數學上struggle過，相當大部分孩子都補習過數學。普遍是在開始接觸分數，負數等這種抽象的概念時曾讓父母抓狂過。但有的孩子父母沒教過，沒有上過任何補習，但從沒在數學概念上有過任何struggle,同樣的學校學習，這顯然是天生的能力。