昨天弟弟的intro to Algebra B最後一堂課結束了。他有點傷感。因為他在那個班上有幾個感覺挺要好，他也挺佩服的ID。班上80人，弟弟和那幾個ID總是頭幾個在課上爆出答案的。
那個Instructor在最後一堂課上問孩子們是否注冊他接下來開的幾何課。大概有一半的孩子都說會繼續修幾何。
可是我已經給他報了數論。本來他看了覺得數論挺簡單的。還挺高興。可是現在他發現班上一半人都去修幾何，他也要換成幾何。
本來我覺得這個代數網課還是有點趕。雖然他作業做了，Alcumus都做到藍色，review也做了，但是challenging problem有的章節沒做，有的章節做了。我覺得讓他邊修簡單數論，邊把代數在複習一下。畢竟內容挺多的。尤其代數B的後幾章，很多Alcumus的題目都是我們倆合力或是他跑去問discussion的同學或是instructor，才做出來的。
我本來打算讓他暑假之前才開始修幾何，因為聽說幾何的作業很多，都是用代數解題。還有論證。
昨天他最後一個需要寫過程的作業，就是論證，一開始我和弟弟都看傻了，不知道題目所雲。然後看到大概有十多個孩子都在問，各個instructor也忙著回答，給hint。真的大家都是絞盡腦汁的感覺。我都覺得有點overwhelm，想讓他先修簡單的數論緩緩勁。可是這個小子執意懇求我讓他修幾何。為娘感覺He does not know what he gets himself into.
你覺得呢?跟好朋友一起修幾何,還是讓他緩緩?
