缺乏對語言智力和科學邏輯的研究，就難以理解人機藕合的結構性、係統性困難。隻能從基礎研究開始，

有資源完成充分的研究後，可以對前沿研究性大學的研究生開設科學邏輯和智力科學普通教程，然後再變革大學通識教育的common core，然後再對中學課程作調整。這個次序不能顛倒。

普通教程要放在研究生層次，是因為本科層次需要對簡單邏輯和數學證明作必要訓練。本科的簡單邏輯教育需要加強。數學不一定要奧數式訓練，像上海交通大學研究生考試的數學課難度大致夠了，但需要為更深入的相關邏輯和數學問題預作簡介，避免學生在智能研究上夜郎自大。

我的前文《 非歐幾何、演化理論、哥德爾不完備定理對智力研究的關鍵影響》有些介紹，但還不夠： https://bbs.wenxuecity.com/znjy/6370895.html。

我上網受人阻擾，“跟帖回複”按鈕突然失靈，所以有段時間無法回帖，其它網頁卻沒問題。

 

 

   

所有跟帖： 

• 看了兩三遍，好些感覺是事後諸葛亮 -米湯- ♂ (0 bytes) () 08/09/2023 postreply 15:42:35

• AI：A Modern Approach理論和測試方法都有問題，現在問題爆發了。基礎研究要超前，不能出了問題再臨時抱佛腳 -ScottGu- ♂ (144 bytes) () 08/09/2023 postreply 15:45:43