你引用的這個“定論”，和你的結論還是差蠻多的。Yerkes–Dodson law 提到的關係是 BELL CURVE,

過低或過高的壓力都會影響表現。而壓力是否過度是因人而異。壓力影響到的表現，更多是短期，具體的某個任務的執行上。是否可以直接推廣到長期教育上還有待商榷。