長江後浪推前浪，一代當比一代強。。
今天發生一個有點曆史性的事件。。
放手讓兒子幹，我給他打下手。。
這是一小片改造了被抬高的屋頂，很舊了，昨天下大雨漏了。帶32尺長梯子去看。這個房子其他部分的屋頂都被換過了但是這個沒有換，換屋頂的打了馬虎眼。這片屋頂因為被抬高了是整個房子最高的一片麵積，我從來沒爬上去看過也不知道這沒有被換過。
今天上去一看，至少50年沒換的樣子，都一塊一塊的了，有的地方木頭都直接露出來了。以前居然沒漏也算奇跡了。沒得說，扒了換。。要補木板。
這個屋頂比較平緩，一間房子的大小，沒多大。沉吟半刻，問兒子，你看一看這個屋頂你能上去做麽。。。
他上去看了看，想想說，可以。。
說老實話，這一步邁得有點大了些。以前在家裏上屋頂比這個平緩，也沒有這麽高，幹活都是兩個人。這個是即使是我也是從來32尺梯子升得最高，從來沒爬過這麽高的一次。我對他說，是有些鼓勵他大膽去做的意思。我在他回答“可以”之前的那一瞬間心裏一動，是期待著他表現出勇氣來承擔這個工作。
雖然是這樣，安全是不能忽略的。把保險繩送上去讓他係好，長度無論什麽情況也不會跌出房簷以外。然後我一趟一趟地爬梯子給他送工具，材料，扒在梯子頭給他指點他不確定的地方，在地麵撿他鏟下來的垃圾。
最後做完天快要黑了，所有樓頂的工作都是他做的。
我想這是一個他以後不會忘記的日子。
做父母的，經常跟孩子的關係是罩著的關係，但是其實有時候形成一種常態以後，會影響孩子在家庭環境內成長到平等的關係，一起做事的時候孩子下意識地采取一個從屬的關係和心態。對這個例子，我是覺得他逐漸成熟了，（雖然經驗還遠遠不如我多），可以有意識地去讓他扮演主角我來做副手。我不在乎這一次他做得慢些或者做錯了返工。主角跟副手的心理活動是不一樣的，主角從一開始就是需要把所有的方麵都考慮進去，並且跟蹤到整個事做完。而副手經常是在做具體的事情，大事是不操心的。
從現在起慢慢地要培養他做主角的意識了，不光是做主要的工作，而且是來管整個一件事的策劃安排和人手的運用。
領孩子修房子可不是簡單地隻是一起幹點活學點手藝啊，是培養做人做事的好機會。。
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