前幾天藤校發榜了，幾家歡樂幾家愁，每年這時候，都有爬藤失敗的家長心有不平，手上捏著亮瞎眼的簡曆，卻被各方麵不如自家娃的比了下去，是藤校瞎了眼嗎？自家都卷到天花板了，還是輸了？
上麵這份簡曆裏的問題桑姐等下再細說，但比她更優秀更紮實的孩子，每年申請季都有類似的新聞引發討論：
M*** Wang，ACT考試獲得36分的完美成績，選修了13門AP課程，以第二名的身份從1000多名學生的高中畢業。在全國鋼琴比賽中榮獲第三，在加州的數學競賽中獲得第一，在全國辯論巡回賽中進入了決賽，參與了奧巴馬2009年就職演說，結果卻是申請7所藤校落選。
A***·Jia，他的條件幾乎無懈可擊，SAT2340，滿分2400，GPA4.42，選修完成了11門AP課。身兼辯論隊成員、網球隊長和州級樂團團員，他申請常春藤盟校沒有一家錄取，相反一些各方麵比他差的同學卻被錄取了。
美國大學對亞裔的逆向歧視，當然是最主要的原因。他們心裏門兒清，錄取的時候，對亞裔用了更嚴格的標準，但是嘴上不會承認。
因為亞裔的孩子各個優秀勤奮上進，如果大學不設定種族配額，隻按分數錄取，那每個校園都會變成加州理工那樣，40%的學生都是亞裔，走入社會後更是窮富冰火兩重天。
前些天，曆時9年的起訴哈佛大學招生歧視的案子，結果出來了，最高法院維持原判，認為哈佛在錄取過程中不存在歧視亞裔的行為，他們的錄取標準是為了保持校園的多元化和包容性。
聲討反向歧視雖然很重要，但在案件中公布的一些審理細節，也可以給亞裔的家長提個醒：雞娃不是在流水線上生產一模一樣的商品，那些曾經好使的“藤校配方”，正在失靈。
在招生官的筆記中，透露著他們對亞裔的刻板印象：亞裔學生喜歡在申請書中賣慘，凸顯自己的逆境能力；不管天賦和身體素質都硬刷體育成績；又或是心態功利，未來隻想當醫生律師等高薪職業；大多數人都是幾歲開始彈鋼琴、小提琴，參加辯論賽、足球隊遊泳隊，擅長數學，業餘時間做義工……
家長不理解為什麽藤校的考官，竟然會給這麽無懈可擊的簡曆打出那麽低的“個人評分”。
其實換位思考一下就能明白。我們的孩子和我們朝夕相處，自然能看到他立體豐富的一麵，但是濃縮到短短的簡曆中，每個亞裔的優秀成績和人生經曆，甚至興趣愛好、業餘活動，都大同小異，這樣的簡曆，考官每年都要看幾千份，當然就審美疲勞了。
一位在MIT任職多年的華裔麵試官說，他最不願意看到的華人孩子的畫像就是：數理化好，鋼琴彈得好，球也打得好，並不是這些項目有問題，而是這三大件千篇一律，像一個模子裏刻出來的孩子。
就好比你去買衣服，差不多的賣點，差不多的質量，差不多的價格，一定會引發你的選擇困難症，藤校的招生官也是一樣的心理，“招生官很難將不同學生區分出來，做出錄取決定也變得非常困難。”，所以才會出現條件不如自家孩子的同學，卻反而被錄取的“不公平”情況，他的簡曆裏一定是有什麽特別的點，擊中了招生官。
說回開頭那個女生的簡曆，如果我是藤校的招生官，我也會拒掉。
為什麽？她的成績優異這點不用多說，敢申請藤校的，哪個不是年級名列前矛，SAT1520分以上？成績雞到接近滿分，是亞裔的入場券而已。
關鍵是她的那些“亮點”，有經驗的招生官一看，就是沒有什麽實績的。遊學、夏令營、義工，有錢亞裔家庭標配，畫得一手好畫，有沒有得過什麽獎項？
尤其是那個暑假去哈佛實驗室，反而是扣分項。暑假去實驗室鍍金搞兩個月，就能完成項目寫篇論文出來？根本看不到你對生物的熱愛，反而展現了極強的功利性，有太多學生在走這種學術捷徑了。
同樣是把實驗室寫進簡曆，一個朋友的兒子今年錄了MIT，但人家是紮紮實實在大學實驗室幹了三年，也是真的喜歡這個學科，做出了科研成果的。這種呈現真我的課外活動，才稱得上是錦上添花。
我看到過一個中國女生講自己被布朗大學錄取的經曆，她在文書裏附了一段自己練習鋼管舞的視頻，極其大膽。但我覺得她這個離經叛道的搞法，反而是符合布朗大學的錄取偏好的。
布朗的招生官網上就寫了，他們喜歡的學生最好具備：獨特的才能(Unique talents)、成就(Accomplishments)、精力(Energy)、好奇心(Curiosity)、觀點(Perspective)和身份(Identity )。這個女生從自己學習鋼管舞遇到的種種挑戰傷病，到最後呈現這段幹脆利落的演繹，用一個興趣愛好就側麵展示了自己克服逆境的學習能力。
我還看到一些有意思的案例，日本一個叫做三宅莉緒的妹子，因為擅長撈金魚被大學秒錄（前提是高中成績也不錯），因為她從小學四年級就開始練習撈金魚，9年風雨無阻在練習場練習，在全國撈金魚大賽中年年取得好名次。考官看到的是她對一件事的熱愛、堅韌、成就。
如果每個人都能找到自己喜歡和擅長的事，在這件事上縱深挖掘，體會到快樂和潛能，確認我的不可替代性，五光十色地活起來，還有什麽亞裔的刻板印象呢？
但大部分亞裔總是活著活著，就活成了一個樣子，人無我有，人有我優，即便肉身離開了人口爆炸耕地資源緊張的亞洲，內卷的習氣還是刻在骨子裏，階級的鋼印打在了思想裏，什麽模式能當上人上人，什麽雞娃配方能讓孩子進藤校，那他就要成為什麽樣的人。
有一部分人已經開始試圖與亞裔身份割席，《紐約時報》寫了一篇報道《申請大學時，他們努力讓自己看起來不那麽亞裔》，已被哈佛大學錄取的瑪麗莎·李從小熱愛競技象棋，但是在申請哈佛的時候，她為了不那麽“亞裔”，對象棋的熱愛和成就幾乎沒提，“想想有點難過，我沒法說出對我來說最重要的活動。”
另一位在耶魯大學政治學畢業的華裔Aaron Mak，寫了一篇《錄取的代價》，他講述為了進入耶魯，是如何避開亞裔的內卷套路。他找的升學顧問告訴他：
不要再投入大量精力在小提琴、數學、圍棋和計算機上。這是由於亞裔申請者最大的問題就是令人乏味的高度雷同，相似的履曆、相似的才藝、相似的課外活動、相似的興趣愛好，而當錄取官看到一個又一個亞裔申請者擅長拉小提琴或者彈鋼琴時，唯一的感受就是麵貌模糊，唯一的反應就是打個大大的哈欠了。
他的理想是當律師，但是在申請材料中，他故意在職業規劃上留下了空白。他把計劃攻讀的專業勾選為哲學，因為這是絕大多數亞裔父母不會讓孩子報考的領域——畢業後既無社會地位也不賺錢。
直到畢業後，他依然困惑，那些真正熱愛鋼琴或小提琴，或者確實在醫學和計算機方麵頗有天賦的亞裔，該怎麽辦？
亞裔又一次陷入了內卷的新怪圈，為了special而special，為了不流俗而反套路，為了取悅考官而改頭換麵，始終不變的是人上人的執念，是亞裔害了亞裔。
