不一定都是假的

高中生做科研，自然不可能期待有突破性成果，但作為參加者洗洗盤子，簡單整理一下數據啥的還是可以混進作者隊伍中。但能夠在這個所謂科研環境中exposure就是一個優點了。加上很多lab 培養新娃做幾個簡單的poster presentation還是可以的。不能一概而論都是假的。當然獲得這種機會就有一些拚爹的成分。也是一種資源利用，一般比較認可，是否公平另論。

社會上類似很多，演員的娃容易進Hollywood，花街父母的娃容易進花街實習，律師的娃容易進律所實習，醫生的娃容易shadow醫生，政客的娃容易拿contract。近水樓台和腐敗也就是有條模糊的線。

所有跟帖： 

• 打假太累。福爾摩斯不容易當。還是省點心吧。別把自己氣壞了。 -籬笆08- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:00:24

• 我實際上鼓勵家長們能夠盡力在高中階段能給娃們一些boost。 -大西洋裏來的人- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:03:00

• 別的我也不知道，就自家娃來說，我也給不了她們什麽。最多口頭提個建議。大的還不肯聽。讓孩子自己去折騰吧。 -籬笆08- ♀ (183 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:08:15

• 世貿規則、美國大學錄取規則，被某些人玩到亂玩到死 -fakegreen- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:01:59

• 我是見過幾個真的。下麵說達到研究生級別的，要麽是別人恭維，要麽有人幫忙 -STEMkid- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:02:11

• 那個確實有些cross the line了 -大西洋裏來的人- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:05:00

• 不了解人家做的是啥就瞎bb，那種肯定是有場外指導的，但是不覺得達到研究生水平有啥了不得，不要高看了研究生水平 -阿拉拉- ♂ (150 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:35:46

• 那你不是看不起研究生水平嗎 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:39:28

• 不用誇大研究生水平，比如現在的大火machine learning, 很多博士生會的也就是拿現成的工具調個參 -阿拉拉- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:44:51

• 是的，內行很容易能看出來 -trivial- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:21:12

• 今天的帖子讓我覺得娃要首選競賽類的EC，這種對長遠有好處，還比較難造假。科研等到大學感興趣再做一點都不遲 -兩女寶媽- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:06:22

• 高中生就該做高中生應該做好的事情，把基礎知識搞紮實了同時適當按興趣做EC，搞科研本來就不是高中生該做的事兒， -風森讀書聲- ♂ (216 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:13:17

• 非常同意 -WenWen.- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:15:51

• 家長老師參與EC，都不太象話 -avw- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:16:25

• 美國上百年都是這樣，運作的好好的。不過近年來被某些人玩壞了 -fakegreen- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:17:32

• 資本主義到了中國不一樣被玩壞？美國人玩不下去了 -avw- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:18:51

• 對了。還有那該死的足球俱樂部 -avw- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:19:25

• 但凡是個帥哥美女，在求學求職的道路上，也都會有些優勢的；哪有絕對的公平 -名校FAN- ♀ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:21:09

• 私有製，愛雇誰自己倒黴 -fakegreen- ♂ (0 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:25:17

• 做科研這事，很普遍的是時間花下去但沒有結果。任何一個博士生對此都深有體會 -trivial- ♀ (539 bytes) () 04/25/2023 postreply 14:40:55