正好相反。曾經看過幾篇分析，那些靠EC進去的學生，因為原來在高中時學習就不是最拔尖的，所以心理上早有鍛煉，習慣成自然，

正好相反。曾經看過幾篇分析，那些靠EC進去的學生，因為原來在高中時學習就不是最拔尖的，所以心理上早有鍛煉，習慣成自然，甘居中遊，或下遊，而且這些人比較熱衷於課外活動，所以有其他的渠道來排解壓力。相反那些隻盯著學習的同學，原來在高中就是一路領先，其他同學望塵莫及，從來沒有嚐過得低分的味道，對他們來說，考試成績就是一切，悠悠萬事，唯此為大，他們的生活中的一切都是用考試成績來定義的，加上又沒有其他渠道來分解壓力，所以一旦進了藤大，拚死了都拿不到第一，心理壓力極大。有一篇分析裏引用了一個MIT的學生的說法，他說進了MIT的大部分學生最不習慣的事就是你不再是門門課都可以考第一，甚至沒有一門課能夠考第一，抬頭一看，在生活中第一次發現，還有很多人比自己聰明，有些人聰明到你永遠也不可能趕上，心裏落差，錯亂極大。

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• 讀研時聽學院的教務處長講，學習一塌糊塗的同學很少自殺，自殺的往往都是那些學習比較好的同學，但是他們的自我要求更高，他們覺 -霧蒙蒙雨霏霏- ♀ (237 bytes) () 04/13/2023 postreply 12:02:30