四年級的時候,學生閱讀寫作能力差別很大。nonfiction writing我覺得就是隨便玩玩寫的,應該注重孩子閱讀能力詞匯積累和想象力,以閱讀為主,寫作為輔。
我覺得就是因為給的時間太長,孩子沒辦法做計劃完成。如果每次上課老師訂下小目標孩子反而容易完成。
所有跟帖:
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他的詞匯量不錯,閱讀水平也高於年級,所以我沒想到他寫不完作文
-natalia98-
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02/09/2023 postreply
13:29:14
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說實話,我覺得你家孩子不是寫作能力的問題,更可能是executive functioning skills的問題。
-gossipgirl8-
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02/09/2023 postreply
13:35:39
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如果是這方麵的問題,那豈不是以後門門課的作業都危險了
-natalia98-
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02/09/2023 postreply
13:45:56