現代科學文明,或者說希臘羅馬文明的邏輯是,道生一,一生二,二生三,三生萬物。任何學科,都由有限的幾個primitive 知識點作為起點,然後根據幾個規則,同一律,矛盾律,排中律等等,一層一層建構新的抽象體係,每一層的抽象體係,再一次根據那幾個規則,向上抽象,如此循環N次,形成現代各學科體係。
道,primitive這個層次,應該是小學的東西,比如小學裏邊的加減乘除可能也包括部分初中的內容。
大多數孩子的分流,應該是在道之上各個抽象層次上發生的。在每一個層級抽象上,都有一部分孩子跟不上掉隊。如果不僅跟上了,還能夠提前跳過幾個抽象層次,比如掌握第6層次抽象的知識去應付第3層次的抽象的內容,無論那種考試包括競賽都應該能拔尖,天才指的可能就是這種孩子。
chatGP這種文本AI 的出現,其實就是自動地抹掉了從第二層倒最頂層之間的抽象層級,一步到位,直奔主題。他是自動生成的,不僅僅是自動,生成內容也比任何最厲害的科學家學生等等都要更厲害。
一句話,現在大家都處於同一的起點,就是上圖的那個萬物的層次上來拚殺,來分出好壞。這種情況下,至少對孩子的升學來說,應該是個新挑戰吧。
慣性使然,現在可能還看不出來。未來5年,10年,可能就能覺察出,誰的孩子越早適應這種新變化,誰可能會成最早吃紅利的那一批。