我孩子在高中時有一位挺要好的同學A,是個白孩子,這孩子學習成績在學校裏數一數二。A非常聰明,他的聰明是原汁原味,幾乎沒有什麽添加劑,這其中也包括所謂的用功。A有時還有一點點古靈精怪。
A在報考大學時,幾乎把所有的藤校都報了,那是他父母的意願。我的孩子報了大矛一所藤校,那是我孩子心心念念想上的大學。在等放榜時,我孩子心有所係,所以有些緊張。A勸我孩子說,放眼我們的同學,如果我們倆進不了藤校,還有誰能進的了。放榜了,A和我的孩子都沒被藤校錄取。當時我孩子幾乎崩潰了,說如果進不了大矛,那就沒了上大學的意義。A又勸我孩子說,沒辦法了,今年藤校的流行色變了,喜歡黑色的(那年如果我沒記錯的話,孩子高中學校隻有兩位小黑孩比較正式被藤校錄取),要不你買件大矛的T衫,然後把它燒了解解氣,要不你去寫個AI/NLP程式,讓AO們以後都沒了工作。
A申請大學的作文就是寫關於AO的工作意義。這孩子認為莘莘學子上什麽大學早有定數,AO的工作是毫無意義的,並用他腦洞大開的物理學/“邪”說證明了他的想法。我那個傻孩子,心中憋了口悶氣,聽了A的話,真的想寫個AI/NLP程式。折騰了一陣子,對我說,這個領域的中國科學家太厲害了,並說,A的想發隻對了一半,AO的工作是有意義的,隻是不是他們所認為的意義,為大學選拔優秀學生,他們工作的意義是在他們對學子推推扯扯中,讓這個定數出現。機器雖然附有了AI的一絲靈魂,但終究不是人類,機器可能會有精準的選拔,但也就是這所謂的精準,破壞了原先的定數,
我不懂物理學也不懂AI,但是我們的老祖宗似乎對此有些說道:眾裏尋他(孩子要念的大學)千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處(早有定數),那AO的意義就是那燈火?不管A孩子和我的孩子的想法對否,在如今AI無孔不入的社會裏,AI不可避免會滲入孩子錄取當中,不知這對孩子是好事還是壞事?但有一點可以肯定,有了機器的摻乎,這大學錄取過程中一定會少了些詩情畫意哈。
今天是中國新年,祝紫壇父母們吉祥如意!