不要管是不是能“學”到東西。讀的多了,速度自然就上去了,同時詞匯量也會上去。這時候,再談“閱讀作業”的問題。
如果逼他讀不喜歡讀的書,暫時可能有提高,但長遠下去,問題還在。不過話說回來,不喜歡讀書,但“閱讀作業”能做的好,也就可以了。
又,以前聽一個媽媽講,小學生不喜歡閱讀。媽媽就給他讀Harry Potter, 結果孩子就愛上讀書了。 Harry Potter 簡單易讀,文筆也不錯,內容又吸引人,很適合給孩子看。
不要管是不是能“學”到東西。讀的多了,速度自然就上去了,同時詞匯量也會上去。這時候,再談“閱讀作業”的問題。
如果逼他讀不喜歡讀的書,暫時可能有提高,但長遠下去,問題還在。不過話說回來,不喜歡讀書,但“閱讀作業”能做的好,也就可以了。
又,以前聽一個媽媽講,小學生不喜歡閱讀。媽媽就給他讀Harry Potter, 結果孩子就愛上讀書了。 Harry Potter 簡單易讀,文筆也不錯,內容又吸引人,很適合給孩子看。