彗星隊的數學奧林匹克競賽 -- 第四章
去學校做義工，還要穿過層層關卡，虎媽乙終於進到辦公區，先去收發室拿PTA的信件。曲裏拐彎的過道可以路過校秘辦公室，而校長辦公室則在最裏麵，不路過，必須要經過校秘辦公室門口才能到。在過道拐彎處，正好斜對著校秘門口，虎媽乙側著身伸著脖才能看到辦公室裏麵。校秘正好在，虎媽乙就去打招呼。這位校秘在此校工作也好幾年了，虎媽乙與之算熟了，每次見到她總不忘誇上幾句，什麽“你今天的發型真好看”，或者“你的裙子真漂亮”，再者“你的德州靴跟你的裝束真搭配”，等等。校秘聽了就很開心，於是話匣子打開了就能聊上一陣子。這些客氣話可不是“拍馬屁”，是實事求是地誇獎人家的優點；你總不能在人家蓬頭垢麵的時候說人家的發型好看吧。男家長切忌如此誇獎女老師，小心被#MeToo了。男家長和女老師打招呼時估計隻能聊天氣了。話回正題，虎媽乙突然在門口冒出頭來問候，校秘一下子開心起來，好像終於可以間斷一下手頭上的工作。虎媽乙問看沒看到昨天發的有關數學俱樂部的Email。校秘說她看到Email了，但是校長不在，剛開學的時候都很忙，沒有時間回複。虎媽乙直接問什麽情況下可以借到教室給俱樂部每周搞活動用。校秘說隻要不是什麽非要驚動學區的大事，校內學生俱樂部活動可以搞。這句話就給了虎媽乙一個綠燈，她謝過校秘，趕緊回去把好消息告訴教頭甲。
學校剛開學，教室自然不會那麽快就有著落，教頭甲還是照例招呼數學娃們去他家做題。經過一個夏天的訓練，孩子們解題技巧和正確率頗有進步、提高，這要歸功於教頭甲投資了不少推娃裝備。幾百美元的一個大白板，幾乎占據了一整麵牆。學生們都喜歡爭先恐後地到大白板前寫寫自己的做題步驟。兩張白色的長方形桌並在一起變成了方方正正的八仙桌，配上八把配套的白椅子，足夠八個學生學習用，擠擠可以坐十個人也行。數學小組訓練的學生們都是相互熟悉的同校同學，上台講自己的運算方法也是無拘無束的，學習氣氛輕鬆活潑！
這次訓練結束後，其他小學生們都回家了，虎媽乙和教頭甲開始商量教室落實的最新進展。虎媽乙早就擬好了提綱，以甲乙兩家孩子的名義要求學校建立個數學俱樂部，由甲家小J和乙家小M出麵做俱樂部“聯合主席”，由甲乙家長帶著學生們每周活動。小J和小M對做學生頭腦也不怯場。早在四年級時，第一次夠年齡競選學生會成員資格時，兩個人就通過競選方式成功做上了學生會委員，跟著高年級的學生們由一個老師帶著開會、搞活動、做義工，兩人都有做頭頭的經驗。當倆孩子聽虎媽乙講完計劃，兩人嘀嘀咕咕了一陣子。小M問：“這麽說，我要做領導了？我要召集我的同學們參加數學俱樂部？我管著他們？”雖然是一係列問句，但是M的話音中帶著一絲得意的語氣。虎媽乙做義工多年，一句現成的心得在這裏等著兒子呢：“給你個頭銜可不是給你什麽權力，而是責任！”教頭甲也讚同這個提案，對孩子們說：“好！鍛煉一下你們倆的領導能力！由你們倆告訴班級的同學，多找幾個數學好的朋友參加！”兩員小將都挺振奮且自信，欣然領命。第二天虎媽乙就把提案寄給了校長和校秘。
勞工日長假後，學校的PTA召集了第一次董事委員會議。估計有二十人左右會出席會議，虎媽乙把數學俱樂部的提案印了二十份，準備得很充分。雖然已經口頭與正副主席溝通過了幾次，但是書麵報告還是要認真做好，經得住更多委員的審查。要想讓PTA出錢支持這項活動就要多數人投票同意。開學後的第一次會議相對比較重視些，出席會議的有校長，學區代表，和本校的PTA骨幹們。虎媽乙的提案已經提前被排在會議議程上。幾個必要議程過後就輪到虎媽乙介紹數學俱樂部了。虎媽乙圍著幾個長形桌擺成的口字形座位發了一圈提案複印件，人手一份。提案包括奧數介紹，數學生的選拔，活動周期，活動經費，負責人，獎項及意義。董事們和委員們腦子估計不好使了，記不住那麽多信息。但虎媽乙主要強調錢和受益，不就是要通過預算嘛！預算額是虎媽乙和教頭甲商量好的，就是那麽點報名費、書本費、耗材費、獎品費什麽的，加起來沒多要，相當於彗星小學普通年總捐款額的千分之五；而俱樂部預期受益學生人數大概占全校總學生數的百分之五。從開銷與收益群體比例來看，這預算是沒問題的，而且此活動意義重大：此校牛娃不少，拿個團體最高榮譽應該沒問題，可為學校揚名；而且能讓家長們了解PTA的項目和功能，這樣就會促使家長積極參與孩子的教育與培養。虎媽乙列舉了這麽多的好處，結果當然是全體董事委員一致通過了這個提案。長話短說，會後一個委員找到虎媽乙說，先把她的女兒算上一個名額，不要到時候爆滿沒報上名啊。又有一個委員也找到虎媽乙說：“你的提案很專業很清楚，不像那個體育老師多要幾千塊的預算說是買體育設備，也不說具體是什麽，口頭說的，書麵東西都沒有。”那是啊，虎媽乙的這點墨水雖不敢在教育群裏獻醜，但絕對不是體育老師教出來的。
待續
更多我的博客文章>>>
選擇“Disable on www.wenxuecity.com”
選擇“don't run on pages on this domain”
