刷題娃的春天 - 小學生數學競賽分享之二

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這篇主要是分享給小學生喜歡數學，在學校數學還行，又想challenge自己的這類孩子家長。對那些天才孩子可能不一定適用。

熊娃自從去年第一次嚐試了kangaroo math競賽並得了一個Regional小獎後，就說以後還要參加，並且目標要進national honor roll...話說的輕鬆，好像別人家牛蛙裸考就能拿獎似的。當媽的我了解自家的熊孩子啊，數學不超前，也沒上任何補習班，憑啥進national honor roll？於是開啟虎媽模式，在子壇research了一下，參照其他虎媽的建議暑假在amazon上買了兩本Singapore Math Challenge 4 和 5.

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虎媽我布置刷題任務：每周做一個unit的Singapore math （maximum 2 hours), 雖然四年級已經結束了，還是從4做起，這樣可以鞏固一下。不做不知道，一做嚇一跳：難！兩小時隻做了half unit! 就這樣進展緩慢的每周刷半個單元的Singapore Math...（有時還要向爸爸討教）到了12月中旬kangaroo要報名時，問熊娃要不要參加？答：要！3月中旬考，還有2-3 個月的時間準備。老爸給他製定了新的刷題計劃：每周做一套樣題（約3小時：75分鍾答卷+重做錯的和未完成的）。第一個月下來做了四套樣題，每次在規定的75分鍾內隻能完成21-22 of 30題。平均成績在honor roll的邊緣略下，來不及做，速度不行。速度慢的一個原因也是題不容易。如果不限時間，他能做對90%，覺得他還是有思考和解題的能力的。但是四次都在類似範圍，老爸覺得可能這就是孩子的ceiling，逼也沒用。虎媽我心有不甘啊：去年60分鍾你能做24題，怎麽今年75分鍾才做22題？每天跟他念叨如何提高效率。。。老爸也跟他談解題技巧：每題要限時，超時就pass... 這樣第二個月的四個樣題可以完成25-26 of 30，平均成績在honor roll的brown 和 silver之間。這也給孩子增加了信心。最後一個月基本可以完成28-29 of 30. 成績也穩定在national honor roll裏。可見刷題是有幫助的。。。但是nothing is guaranteed。還要取決競賽當天的狀態。

對一個10歲的普通男孩，如果不為了"win"，他可能會去參加數學競賽，但不會eager去“刷題”。我家熊娃是非常eager做樣題的，因為他想贏，他想提高。。。我覺得對這個年齡的孩子來說沒什麽不好。“贏”是他的motivation。

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這段是今天看了另一個談到老師的帖子的有感而發。好老師是孩子一生的幸運。

為什麽說刷題娃的春天呢，那是因為熊娃在學校也經曆了沉寂的冬天。。。熊娃五年級在5/6年級的混班，不知何故，孩子變得沉默，不再象以前那樣自信，快樂, 老師口中也不再是perfect，smart，brilliant etc. 時有老師complain：上課講話，作業遲交。。。而每次熊娃刷完競賽題，急著要看結果，當看到自己的分數可以進入當年的national honor roll時，“Yes, I did!" , 他又回到從前那個自信而快樂的男孩...

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最後虎媽BSO一下，不！是刷題娃想BSO，他太想證明自己了：他如願以償地達到他自己的目標。他為自己感到驕傲。

在這裏分享的原因之一是想說，每個孩子是不同的, 每個人smart in different ways. 如果刷題能幫孩子提高成績，讓孩子感到自信，從而提高學習的興趣。這樣的刷題娃也是值得自豪的。。。

PS: 看到這麽多的人閱讀，雖然這個“刷題”主題不討好，還是想分享一些作為父母的看法和經驗：

刷題不是刷的越多越好，而是要有“質量”的刷。就是我們常說的舉一反三。娃爸說刷10套樣題和刷20套樣題差別不大。如果10套題的結果比較一致，那就是娃的個人能力極限。要想挑戰極限，光刷題是不行的。要分析個人的短板是什麽。才能找出針對性的提高。這次熊娃刷題準備競賽，娃爸是付出一些時間的。雖然題是熊娃自己刷的，但每次娃爸事後都會花時間review，看熊娃答對的是真懂還是蒙對的，看他的思路是如何思考。答錯的原因是粗心？看錯/理解錯題？還是新概念/知識沒學過？所以刷題本身就是學習的過程，沒有什麽不好意思的。

我個人是不讚成Kumon那樣的重複刷題的。思考要比知識重要。思考是一種能力，需要早期培養，而知識是任何時候都可以學的。而對於小學生來說，象我們這樣不成熟，沒有自控能力的熊娃，如果不上補習班或請tutor的話，父母是要付出努力的。