一．突出政治
生活裏的許多事，都隨著時間的推移淡忘了，但還有極少部分殘留在記憶裏。
自上了中學以後，給我的感受是政治課成了最重要的課程，它壓倒了小學階段一貫學習的語文數學兩門主課，盡管它的課節不多。這門課一般由學校領導兼任，所以它的地位也就節節攀升。政治老師在課堂上講：“一個沒有政治頭腦的人，一個沒有用馬列主義、毛澤東思想武裝起來的人，是一個沒有靈魂的人，就像一隻無頭蒼蠅亂飛亂撞；甚至是人民的敵人，一旦走上了反麵，你的知識水平越高，對革命的危害就越大。因此，要求每個同學，要好好學習政治課，要有政治頭腦，積極參加各項政治運動，做黨的馴服工具。”
一提到“敵人”兩個字，學子們立刻會和蔣介石、國民黨以及鎮反時被槍斃的人，還有那些雖然活著，但接受管製的地富反壞分子聯係起來。人性的本能是趨利避害，所以，誰也不想當敵人，願意做黨的馴服工具。
我們班被命名為“吳運鐸班”。源於黨的忠誠戰士吳運鐸寫的一本書《把一切獻給黨》。我們的政治老師和班主任，在每天晚上三十分鍾的時事政治學習時間裏，引導讀這本書，並組織學生討論，提高我們的認識水平和階級覺悟，並要求我們積極投身到各項政治運動中去，搞好社會主義革命和建設。
春天，小小的縣城熱鬧非凡，敲鑼打鼓的聲音傳入校園，激蕩著我們的心靈。匆忙吃完早飯，我們便上街看熱鬧：在震天的鑼鼓聲裏，一隊隊農民高呼口號，有的扛著犁頭吆著牛，牛頭上係著紅綾，有的擔著糧食，糧筐裏插著“愛國糧”的小旗；手工業者和工商業者也不幹落後手執紅紙，上寫“保證書”或“向黨交心書”，同樣有人帶頭呼號，表示自願接受社會主義改造。他們串鄉遊街，紛紛向縣委縣政府報喜。
政治老師講：“在對農業、手工業、私人資本主義工商業進行社會主義改造全麵完成後，徹底打倒了幾千年來人剝削人的製度，我國就進入了社會主義社會的建設階段，不久將過上“各盡所能，按勞分配”的新生活。因為人民當家作了主人，在社會主義製度下，全體勞動人民享受著真正的、最充分的民主和自由。我們不但要建設社會主義社會，還要建設共產主義社會，到那時實行“各盡所能，按需分配”，也就是說你需要什麽拿什麽……”美好的前景，常常聽得我們如醉如癡，憧憬著、盼望著、社會主義、共產主義社會早日來臨。
但是私下裏，我們也聽到一些關於農民不願入社，工作隊采取一些強硬手段，迫使他們“自願”入社；手工業者和工商業者並非發自內心“自覺”改造，工作隊采取措施，使其“自覺”的傳聞。但是我們這些受過先進思想洗禮的學子，跟著政治老師一起批評：“這麽美好的前景不想要，偏要走資本主義老路，真是一群不開竅的老頑固！”
