沙兄，俺讀書少就是因為讀不下去。據俺了解的認知心理學，任何分析與歸納都包括輸入與輸出。不知道為啥兒童的不包括呢？

來源: stonebench 於 2022-04-22 12:03:48 [檔案] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 閱讀數 : (312 bytes)

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如果康德的框架排除了兒童認知的邏輯基礎，那俺懷疑的肯定不是兒童的邏輯能力，而是康德的框架。