小學老師的啟蒙：印象深刻的曆史"老頭"
（注解說明：去年因為疫情，我闖進了中文網站，那真是丈二和尚，啥都不知（因為原本不過是為了給自己留下個"墓誌銘"。所以關於文字的大小呀，沒有在意。不久一位名為沙夫的文學城"前輩"博主，"嚴厲"地指教我，文字需要大一些，我才恍然大悟，原來還是有讀者在讀。近日偶然讀到了該博主的博文，我雖黃土高原的村姑老太，但對得到過的意外幫助感激不盡。所以謹以此拙文感謝那位博主前輩，謝謝，並希望老太婆不會給年輕的博主帶來麻煩。管理者認為不合適隻請刪，借此園地傳達一個謝意為盼。）
這個稱呼似乎有些失禮，應該敬稱為老先生。可是當時對我們這些十歲上下的小學生來說，小腦瓜裏可沒有”先生“那樣的文雅的名詞兒。他和那些教算術/語文/音樂/體育的老師們的年齡相差懸殊，更主要的是他所給予我們的印象，伴隨他所講的內容，深深地印在了我們的腦子裏。
那些曆史故事經"老頭"老師的嘴裏出來，每一個故事都如同一幅幅曆史片段，每一個人物栩栩如生地展現在我們麵前。因此，至今遺憾的是，我沒有能記住老師的名字。隻記得那是一位瘦的不能再瘦，在講台前一站，如同電線杆兒，那臉上的皺紋似乎在訴說著他經曆過很多很多。至今我閉著眼睛也能記住他給我們講課時，那形聲形色的聲音和麵孔。
記得他給我們講的代表性的”故事“，是他用孫靜秋講故事的方式為我們介紹了關於春秋戰國/東周列國/史記/離騷/元曲；是他如同說評書般的口吻吸引了我們的注意力和興趣，讓我們記住了一個又一個曆史故事。他說華夏曆史上既有「指鹿為馬」，也有「完璧歸趙」；通過他，我們既了解了蘇秦張儀的「合縱連橫」，還知道了「雞鳴狗盜」人士也很必要，雖然有時「成事不足，敗事有餘」；當然還有「暗度陳倉」和「三十六計走為上」等很多的古人的錦囊妙計。
現在想想，有些東西真是潛移默化的。不論是西方的童話神話，還是東方的曆史人文，年齡再小，都會在腦子裏麵留下”蜘絲馬跡“。記得我當年從北大荒"千難萬險"回到北京,叔叔阿姨們來家看我，當他們見到我時，都說"這粥姑娘眼睛睜開了，瘦成這樣，一定吃了不少苦，真叫你爸媽操心了”，記得我母親說“我們操心兒子，女兒不用我們擔心，她可是長著"反骨"呀，硬質呢”。
的確，我是有點怪，不，很怪。記得小時，周末總是和父母去散步，沿著金魚胡同，到故宮的東華門，沿著護城河出午門到天安門，然後經東長安街回到東單。那一路上就是聽爸媽講故事。依稀記得一次是聽了記得是格林童話，一個小姑娘得到一隻杯子，裏麵的粥（牛奶？）就可以一直源源不斷地流淌成河，永遠喝不完。就愛喝粥的我，腦瓜裏就一直在想自己也能得到就好了，想著想著，我砰的一聲撞到了長安街步行道上的白楊樹。爸媽聽到我“哇”的一聲大叫，忙回過頭來看我，血已經順著左側眉毛往下嘀嘀嗒嗒了，趕緊奔醫院，進急救室，外科醫生一邊包紗布並要我以後注意。我告訴她我在思考那隻水杯的粥為什麽流不完，她哈哈大笑。
可是這並沒有完，不久我就第二次“進宮”，不知咋就那麽巧，我連想著阿拉丁的神燈還有那飛毯的奇妙，就又在附近再次撞上了右側的眉毛。還是那位值班的醫生，當她熟練地完成了緊急處置以後，她望著我忍不住笑出聲說 "你腦殼夠硬的啦！唉，你這個粥姑娘啊！還好，還好，左右對稱即平衡又很藝術啊！"
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