鑒於小說對於真實事件有較大程度的改動，我的評論基於小說，所說的社會屬於小說中的社會。
丁佳心死了，那個好美的語文老師被活生生的毆打死了，讓人心痛，抓狂，忍不住要詛咒施暴者的沒有人性，還有那沒有人性的社會。
高考製度隻是整個社會很多不合理製度中的一種，作為高中帶班班主任的丁佳心可以去抱怨製度的不合理，但現實是，她的工作必須在這樣的製度下進行。由於前婚姻帶來的心理傷害，她寄情於純情的學生，卻不放縱。
在我看來，三十幾歲女人是容貌和生活氣質融合的最佳人生段，美得讓人炫目，對於單純的那兩個高中生來說，完全有一種：you are everything, everything is you! 丁佳心在身邊的時候，眼裏隻有這個好美女人，其他一切熟視無睹，不在身邊時，看到任何東西都能聯想到好美老師，做一切事仿佛都是為了好美老師！
如果沒有意外，熬過高考，一切結束！但是兩個學生中的一個，如同不要和陌生人說話中男主角，精神上存在的問題注定了悲劇的發生！當那個學生生命中的魔出現的時候（青銅語），強暴女老師，自殘，就將是丁佳心這輩子的陰影，另一學生決心讓威脅心愛老師的精神變態消失，符合大多數男人的正義。
事情就這麽發生了。丁佳心也經曆了三重背叛。失眠，精神有問題的邵天一，她付出那麽大關心，卻得來被強暴和自殘威脅的傷害！養育十三年的女兒，不但在警察筆錄的時候說謊，還跟著被她視作人渣的前夫一聲不響地出國了。由於女兒筆錄的謊話，那個為她殺人的劉暢也背叛了她，對她做了不實，難聽的指控。
如果說丁佳心有點小錯，那是因為她周圍的社會錯得厲害，經曆三重背叛之後，應該看清這病態社會，換個社會，整理心路，重新出發。可惜她連這樣的機會也沒有，直接被這樣的社會扼殺了。
什麽樣的民眾組成什麽樣的社會，什麽樣的社會又成就著什麽樣的民眾，周而複始。我們等待的隻是整個病態社會的緩慢進化！
