的確如此：好的製度有教化作用。不過，製度不能對當時當地的人文道德太超前，否則就不實用了

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的確如此：好的製度有教化作用。不過，製度不能對當時當地的人文道德太超前，否則就不實用了。就如同，小學一年級的考試題目不能用二年級的來替代。所以，製度的改進與完善要保持對人文道德的進步的少許領先，這樣才能逐漸把社會道德文化的文明程度給提升起來。