不需要假設,佛陀肯定說不清。怎麽可能靠一個有限的語言描述一個無限的存在?佛陀當老師的目的,是帶你走一個正確的方向,路還是要自己走。
佛陀說不清不等於佛陀不懂,這是語言的缺陷。所以很多悟性高的學生,坐在老師身邊默默地看著對方,就懂了。
但是對於廣大悟性低的人,不用語言又不行。所以佛經有多種,有些哲理性高的是針對高水平學生,其他的經基本集中在道德觀念方向教育,少談抽象的哲學,因材施教。道理這這樣的,教育不盲目追求每個人立刻醒悟,立刻醒悟的人百萬分之一都不到。教育更重要的目的是教育倫理道德,雖然不指望每個人醒悟,至少要大眾在社會生活上按照善良道德的方向走,為醒悟大一個基礎。
我為什麽在WXC講的比較高深?因為道德教育的教材社會上多的很,各大宗教基本差不多,都要人作一個好人,無私的人,做好事,愛別人。我希望給某些比較有悟性的少數人給一些私房菜,或許他們可能聽懂,就進了一大步了。