1.‘凸子：這一點是說曆史教科書的編寫的問題。日本教科書被篡改是錯誤事實問題。中國教科書不寫某些內容是內容選擇性問題。這兩個問題是不能類比的。教孩子的東西，就應該是事實清楚、結論明確的。’
- 曆史是不是應該陳述事實？您把不利於自己的東西都選擇性地刪除了， 跟篡改曆史有區別嗎？
2. ‘凸子：這一點是說的是社會資源的分配問題。戰爭失敗讓日本的政府是最精簡了很多，而目前中國政府的機構已經積累到臃腫的3-4千萬政府公務人員。這種比法就是不正確的’
-您這可是強詞奪理了。您為什麽不說說為什麽中國政府的機構可以積累 到臃腫的3-4千萬政府公務人員？如果政府不優先把資源分配給自己，並 且濫用這些資源，那政府機構至於不斷膨脹嗎？
3. ‘凸子：這個說的是腐敗問題。共產黨搞腐敗的問題，剛才2裏麵說了， 不全是共產黨的問題。是社會問題。國民黨當年的腐敗，那可是比共產 黨嚴重的多，那時侯是四大家族。現在不隻四大，起碼還有很多民間創業民間資本農民也能成企業家的。解放前你聽說過有農民企業家嗎？那時侯農民跟著共產黨才是最好的出路。說腐敗，就得說分配不均。’
- 那時候是四大家族，現在不止四大，您這話說得沒錯，現在是N大家族，榨取民脂民膏更甚於四大家族。而且當年的國民黨執政和今天共產黨執政有一個共同點您忘了提（或故意不提），那就是一黨專政。
4. ‘凸子：這個說的是如何配置社會資源的問題。這裏麵也是社會問題。...這種思維和行為可以讓智力很好的人的社會適應能力也變得低下，大範圍的被社會個體采納還會導致社會的不安定。’
- 我就不明白了，為了讓來訪的美國總統第二天遊覽長城，當天晚上讓50萬人上街掃雪怎麽成了如何配置社會資源的問題？這明顯是政府或執政黨與公民的關係問題，也就是體製問題。現在的朝鮮還在這麽幹，所有朝鮮人都自願或被迫作金家父子的奴才，您覺得這合理嗎？ 您最後那句話最有意思，前麵能說了，腐敗不全是共產黨的問題，是社會問題。在這兒您又說了，‘這種思維和行為可以讓智力很好的人的社會適應能力也變得低下’。如果我沒理解錯的話，這就是說為了社會適應能力不低下，大家夥兒得理解共產黨的所作所為，並且予以適應，而不是批評，那麽請問，腐敗問題會得到解決嗎？還是您覺得政府官員的普遍腐敗在中國是合理的事情？
袁騰飛的言論是有些偏激，但總比裝聾作啞，視若無睹強吧？
