的溺嬰不知道有多普遍?多倡導?是不是中國的的主流文化?西方文明裏的社會也有很多惡劣行徑,比如時不時有報道的父親侮辱自己的女兒,但這不大可能讓人認為是這些社會文化的主流。
製度抑製人性的惡性發作,是人認識到自己必須有所約束的一麵,教育是揚善明理啟發人善良理性的一麵,製度保障教育的實施和公平是揚善。不是受了教育就是可以成為雷鋒,但鼓勵行善和教育有關。法治社會也不是沒有道德標準。
的溺嬰不知道有多普遍?多倡導?是不是中國的的主流文化?西方文明裏的社會也有很多惡劣行徑,比如時不時有報道的父親侮辱自己的女兒,但這不大可能讓人認為是這些社會文化的主流。
製度抑製人性的惡性發作,是人認識到自己必須有所約束的一麵,教育是揚善明理啟發人善良理性的一麵,製度保障教育的實施和公平是揚善。不是受了教育就是可以成為雷鋒,但鼓勵行善和教育有關。法治社會也不是沒有道德標準。