高考作文應崇尚思考
高考作文更大的價值還應在於,啟發並考查考生對於某個領域或某個話題的思考,在絕對保證思考自由的前提下鼓勵考生多元表達。換言之,隻要考生能夠真實記述所思所想並且自圓其說,那麽出卷者實在沒有理由強迫要求考生“拒絕平庸”。今年,很多地方高考作文題在這方麵都做得很好,總結起來就是這些特點:話題是開放性的,角度是發散性的,思考是很自由的,表達是無限製的。
那種想都不用考生想,或者根本不給考生思考的機會和空間,隻要求考生順著出卷者給定的觀點,填充一些具體材料與空話套話;考生不能發表任何獨特的個人見解,出卷者自以為是的觀點絲毫不容考生批駁,否則就會被判離題,我認為那種作文題目是最為差勁的。它本質上就是一種新形式的八股文,考查的隻是考生揣摩“聖意”的能力,而與自由思考和自由表達無關。
崇尚思考,崇尚辯論,讀書目的如此,作文目的亦應如此。