但內容的選擇要對人有造就的作用,有係統,根據對象來編選。 給學生用的, 還是給哪一個社會群體的,解決什麽問題。 有理論,還得有實際案例分析, 有問題討論。
從耶穌到蘇格格拉底,伯拉圖,那些傳授人類文明思想的先哲多是免費教育的, 當然也得有讚助者。
寫了書還不夠,還得有傳授的人,和傳授的對象, 讓書的內容活起來。
謝謝提供你的渠道,我記下了。
但內容的選擇要對人有造就的作用,有係統,根據對象來編選。 給學生用的, 還是給哪一個社會群體的,解決什麽問題。 有理論,還得有實際案例分析, 有問題討論。
從耶穌到蘇格格拉底,伯拉圖,那些傳授人類文明思想的先哲多是免費教育的, 當然也得有讚助者。
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